厦门外来农民工子女品德近况及其教育思索

世纪之交,随着中国经济的发展,广大的农民工及其子女不断涌入城市。这些弱势群体的子女教育问题,特别是品德教育问题更加艰巨而紧迫,越来越受到社会的广泛关注,成为新时期党和政府、社会团体、家长以及学校当前关注的焦点。外来农民工子女是城市未来的建设者,他们的思想品德不仅关系到他们个人的长大,更关系到整个国家与社会整体素质的提高。为了更好地帮助外来农民工子女,培养他们优良的品德,促进社会主义和谐社会的发展,促进教育的公平公正,本文以厦门市思明区公办中学初中生为例,对外来农民工子女的品德现状进行研究分析。本文通过问卷调查、个案访谈与座谈、查阅文献资料等形式,对外来农民工子女与本地同龄孩子的品德现状进行比较,找出农民工子女在思想品德上的优劣。农民工子女这一特殊的弱势群体,既有热爱祖国,具有强烈的爱国情感和民族精神;乐观上进、积极进取、富有责任感的积极一面,同时也存在诚信有所缺失、自我控制力较差等消极的一面,笔者根据教育学、德育心理学、社会学等理论,结合自己的教育实践经验,分析他们品德形成与发展的原因,就农民工子女的品德培养与教育提出若干有针对性的对策建议。【关键词】：农民工子女品德现状教育路径
【论文提纲】：中文摘要2-3Abstract3-4中文文摘4-8一、导论8-13(一)问题的提出8-9(二)研究意义9-11(三)相关理论框架11-12(四)研究的主要研究方法12-13二、厦门外来农民工子女的品德现状及其特点13-17(一)积极方面13-14(二)消极方面14-17三、影响厦门外来农民工子女品德形成与发展的原因分析17-25(一)家庭因素18-20(二)学校因素20-25四、厦门外来农民工子女学校品德教育路径思考25-33(一)重视养成教育，培养良好的日常行为习惯26-29(二)营造体验情境，培养学生感恩之心29-30(三)专心欣赏|语文教学论文|，培养学生自我教育能力30-32(四)加强心理健康教育，提高学生自信心32(五)加强家校沟通，定期举办农民工家长学校32-33结论33-35注释35-36参考文献36-38附录38-42致谢42