多元文化背景下价值观教育探讨

随着改革开放与对外交流的不断深入和扩大,多元文化的交流与融合已成为当前我国社会文化发展的必然趋势。与过去单一、稳定、封闭的环境不同,人类原有的一元价值和霸权文化受到了多元文化的挑战,使相对稳定的价值体系与行为方式渐趋多元化、离散化、冲突化。处在全球化和信息化不断加快和我国社会现代转型的时代背景下,传统社会的价值体系和个人的行为方式受到严重的冲击,引起了人们思想和道德观念的碰撞和混乱,对社会造成强烈的冲击,使大学生产生多元价值取向,从而给大学生价值观教育带来一系列新情况。如何在多元文化背景下寻求大学生价值观教育的有效途径,已经成为高校大学生思想政治教育面临的迫切任务。本研究从多元文化和价值观教育的理论内涵及当代大学生价值观的现状特征入手,结合调查问卷分析了当代大学生价值观特点的成因,并在此基础上探索了多元文化背景下当代大学生价值观教育的基本原则和主要途径。本研究主要从以下三个方面对多元文化背景下大学生价值观教育进行研究:第一部分,基础理论研究。首先是对价值观和价值观教育的理论内涵进行了分析界定,阐述了价值观教育的重大意义;其次是通过对多元文化的含义与特征分析,揭示了我国多元文化形成的原因,提出了多元文化对价值观教育的影响,为本课题研究建立坚实的理论基础。第二部分,多元文化背景下大学生价值观现状研究。通过对自制调查问卷的研究分析,描述了大学生价值观的现状,在此基础上总结了当代大学生价值观的特征;根据现状及特征分析了形成大学生价值观现状的客观原因和主观原因,使本课题研究建立在客观现实的实践基础上。第三部分,多元文化背景下大学生价值观教育对策研究。一是提出了建构多元文化背景下大学生价值观教育的基本原则,包括在教育内容上坚持一元主导与多样发展相结合的原则;在教育策略上坚持民族性与开放性相结合的原则;在教育方法上坚持层次性与针对性相结合的原则。二是提出了多元文化背景下大学生价值观教育的主要途径,包括改进和优化思想政治教育,改变教学理念,丰富教学内容,改革教学方法,引导大学生对多元文化正确选择和利用;充分发挥思想政治教育主渠道的作用,围绕社会主义核心价值体系整合思想政治理论课的教育教学;充分利用网络资源进行思想政治教育,占领校园文化阵地;充分发挥学校、家庭和社会的作用,形成对大学生价值观教育的整体协力。【关键词】：多元文化大学生价值观教育
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-9附表说明9-10第1章绪论10-161.1问题的提出与选题意义10-111.2国内外有关本选题的动态11-141.2.1国内有关研究动态11-131.2.2国外有关研究动态13-141.3研究的主要内容、方法及创新点14-161.3.1研究内容141.3.2研究方法14-151.3.3研究创新点15-16第2章价值观、价值观教育及多元文化的理论阐释16-282.1价值观及价值观教育16-212.1.1价值观的基本内涵分析及界定16-172.1.2价值观教育的理论内涵17-182.1.3价值观教育的核心内容18-192.1.4大学生价值观教育的重大意义19-212.2多元文化的内涵及特征分析21-232.2.1文化的含义21-222.2.2多元文化的内涵22-232.2.3多元文化的特征232.3当前我国多元文化形成的原因23-252.3.1我国以公有制为主体多种所有制并存的经济制度，是形成多元文化的内在原因23-242.3.2外来文化的交流与融合，是多元文化形成的客观外在原因242.3.3互联网的迅速发展，是多元文化形成的现实原因24-252.4多元文化对价值观教育的影响25-282.4.1多元文化对价值观教育的积极影响25-262.4.2多元文化对价值观教育的消极影响26-28第3章多元文化背景下大学生价值观的现状分析28-443.1多元文化背景下大学生价值观的现状调查及其特征28-393.1.1多元文化背景下大学生价值观的现状调查分析28-373.1.2多元文化背景下大学生价值观的特征37-393.2多元文化背景下大学生价值观现状的原因分析39-443.2.1客观原因39-423.2.2主观原因42-44第4章多元文化背景下大学生价值观教育的对策探讨44-614.1多元文化背景下大学生价值观教育的基本原则44-474.1.1在教育理念上坚持一元主导性与多样性相结合的原则44-454.1.2在教育内容上坚持民族性与开放性相结合的原则45-464.1.3在教育方法上坚持层次性与针对性相结合的原则46-474.2多元文化背景下大学生价值观教育的主要途径47-614.2.1改进和优化思想政治教育，引导大学生对多元文化正确选择和利用47-504.2.2围绕社会主义核心价值体系，整合思想政治理论课教育教学50-574.2.3充分利用网络资源进行思想政治教育，占领校园文化阵地57-594.2.4充分发挥学校、家庭和社会的作用，形成对大学生价值观教育的整体协力59-61结语61-62参考文献62-65附录A攻读学位期间所发表的学术论文目录65-66附录B当代大学生价值观调查问卷66-68致谢68