移动学习系统建构与运用探讨

随着多媒体技术、网络技术和信息技术的发展,下一代的“移动学习”将再次引发学习的革命。本文从理论和实践两方面对移动学习作了深入研究和探讨。理论部分阐述了从远程教学到移动学习的发展历程,给出了移动学习的定义、内涵与外延,对比说明了移动学习的特点与上风。对比国内外移动学习发展状况提供了著名的研究案例。其次剖析了移动学习的主要理论与技术支持,给出了移动学习的网络逻辑建构和学习系统的网络建构。重点深入研究移动学习对学习环境所带来的变革。从物理环境、知识环境、心理环境三个角度进行深入剖析。先容了三种移动学习模式。第一次提出了在设计移动学习课程时应采取的设计原则。实践部分展示了笔者开发的基于WAP的移动学习系统。描述了移动学习系统的开发环境。先容了移动学习系统的学生模块、教师模块和管理员模块。给出了各模块的逻辑架构、部分重点代码以及最后的实物效果截图。最后笔者对移动学习进行了初步市场分析。阐述了WAP市场的价值链结构。分析了WAP网站的发展瓶颈与解决方案。提出了移动学习在学校的应用模式以及企业和培训机构中移动学习的应用拓展。【关键词】：M-Learning学习环境系统建构WAP
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-9引言9-11一、研究意义9二、研究内容9-10三、论文结构10-11第一章移动学习概述11-251.1技术对学习方式的变革11-141.1.1学习的革命11-121.1.2远程学习到数字化学习12-131.1.3数字化学习到移动学习13-141.2移动学习的定义14-181.2.1移动学习的定义综述141.2.2移动学习的内涵与外延14-151.2.3移动学习的特点与上风15-181.3国内外移动学习现状对比分析18-241.3.1国外移动学习应用范例研究18-221.3.2国内移动学习应用现状22-241.4本章小结24-25第二章移动学习的理论基础与关键技术25-372.1移动学习的支持理论25-272.1.1情境认知理论25-262.1.2建构主义理论26-272.2移动学习的技术实现27-342.2.1移动通讯技术演进27-282.2.2移动学习中的无线通讯技术28-292.2.3移动学习中的硬件技术29-312.2.4移动学习中的软件技术31-342.3移动学习网络建构34-362.3.1网络服务逻辑建构34-352.3.2移动学习系统网络建构35-362.4本章小结36-37第三章移动学习学习模式与系统设计37-483.1移动学习对学习环境的改变37-393.1.1移动学习对物理环境的改变37-383.1.2移动学习对知识环境的变化——互联网新知识拼客383.1.3移动学习对心理环境的改变38-393.2移动学习对教与学关系的变革39-413.2.1师生关系的转变——教师与学生的集合不局限于学校环境40-413.2.2以学生为中心的学习模式413.3移动学习的学习模式41-443.3.1基于互动短信的学习模式41-423.3.2浏览wap网站的学习模式42-433.3.3基于校园无线Internet的移动学习43-443.4移动学习系统设计原则44-473.4.1探索式与协作式相结合443.4.2M-Learning课程设计原则44-473.5本章小结47-48第四章基于WAP的移动学习系统开发48-654.1系统开发工具48-534.1.1开发工具的选定48-504.1.2开发语言50-534.2系统开发环境53-554.2.1服务器端534.2.2客户端53-544.2.3数据库54-554.3移动学习系统的功能模块设计55-584.3.1学生空间的功能模块设计55-564.3.2教师空间的功能模块设计56-574.3.3管理员空间的功能模块设计57-584.4基于WAP的移动学习系统实现58-644.4.1用户登录58-604.4.2移动课程模块的实现60-614.4.3移动论坛模块的实现61-644.5本章小结64-65第五章移动学习市场远景|教学论文范文|65-765.1移动学习市场分析65-695.1.1WAP市场发展分析65-665.1.2WAP业务价值链结构66-675.1.3数码移动产品分析67-685.1.4移动学习学习者分析68-695.2WAP网站发展瓶颈与解决方案69-725.2.1消费者认知度低69-705.2.2服务差强人意705.2.3资费是关键70-715.2.4瓶颈终将被克服71-725.3移动学习的应用模式72-755.3.1移动学习在学校教育中的应用72-735.3.2移动学习在企业教育中的应用73-755.3.3移动学习在培训机构中的应用755.4本章小结75-76参考文献76-78发表论文78-79致谢79