呐喊,势不可当,1字为宜乎 语语悟其神

《二泉映月》这篇课文写了阿炳了磨难，但并磨灭对音乐的那份热爱和对美好生活的追求，他来到小时候曾经游历过的二泉，创作了《二泉映月》。盲人阿炳对音乐的热爱、对美好理想的追求、与命运的斗争对生活的热爱是课文体现的主题。把握乐曲的内涵和感受课文表达的思想感情是教学的与难点。课文的、五自然段是全文最难理解的段落，要求背诵，原来设计的是以读促解，细读后，语言文字背后太多品味、体验的东西。理解又理解，怎么办？尝试化繁为简，由词句着手，整合内容，让学生在聆听、辨析、讨论、朗读、感悟中深刻理解语言文字的内涵。是“品词”的两个教学片段。
一品——“奇妙”
师：师父曾经说过，等你长大了你会以这泉水中听到奇妙的声音，你们现在这泉水声奇妙吗？
生：不奇妙，奇妙的意思是神奇而美妙，但他以淙淙的泉水中听到的是叹息、哭泣、倾诉和呐喊，这不美妙。
师：是啊！是好像不奇妙。那你们深思小学英语教学论文一下，此时的阿炳在叹息、哭泣？在倾诉？又在呐喊呢？
生1：他在叹息的人生为这么坎坷，哭泣是的师父和的穷苦，他在向着淙淙的泉水倾诉，他在呐喊，就这么倒下去。
生2：他在呐喊，我绝向命运低头。
生3：他在呐喊，我爱音乐，我能过上幸福安定的生活。
师：是啊！可是你们想过，他不这样呐喊，他的命运就转变初中数学教学论文吗？
生：。
师：这时，在这淙淙的泉水边，阿炳却由叹息、哭泣、倾诉变为呐喊，你这泉声美妙吗？为？
生1：美妙，这泉水声给予了他与命运抗争的力量。
生2：美妙，这泉水让他倾诉苦难的人生，还给予了他重新站的勇气。
深思小学英语教学论文：“让学生感受为有了这十多年的生活，阿炳才会以泉声中听到深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊。”教参中对自然段学习的一段畅述。那么在课时的教学中，学生对于阿炳苦难的人生已经有了深刻的印象，上，联系前文的“美妙”，引导学生辨析、讨论，让学生体验“深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊”是有了十多年坎坷生活的。而这淙淙的泉声又是阿炳叹息、哭泣、倾诉的，以“呐喊”中也泉声给予了他与命运抗争的勇气和力量，以角度去看，这泉声却美妙的。词的品味，了的达成，内容的整合语文思维的碰撞，可谓“一叶知秋”。
二品——“势当”
（播放《二泉映月》）
师：再自读第五自然段，用词描绘一下你心《二泉映月》。
生：委婉连绵、升腾跌宕、步步高昂、势当……
师：“势当”词你理解吗？在哪儿见过？
生1：形容人多，力量大，气势阻挡。
生2：我在战争电影中过势当的场面。
师：那用“势当”形容一首二胡曲，为？
（再读第五自然段，深思小学英语教学论文）
生1：他要把他积淀已久的情怀，向这茫茫月夜倾吐。
（引导辨析“倾吐”“倾诉”）
生2：他要乐曲表达出对命运的抗争和对美好未来的向往。
生3：他的命运是坎坷的，他要音乐去呐喊。
（教师相机指导朗读）
师：一首普通的二胡曲，之所以享誉世界，是曲中有人生啊！《二泉映月》中阿炳的人生是呢？能地说一说吗？
生1：有对坎坷人生的叹息、哭泣、倾诉和呐喊。
生2：有与命运抗争的决心和勇气，有对美好未来的向往。
师：文中还有词语描绘了这首乐曲。你它们的先后调换吗？为？
生1：以，这首曲子阿炳的人生，以坎坷到抗争，再到向往。
生2：以，这样的：“委婉连绵、缓缓流淌”是他的坎坷人生，“升腾跌宕、步步高昂”是与命运抗争的勇气，“舒缓起伏、恬静激荡”是他对美好未来的向往。
师：是啊！这《二泉映月》。（再次播放乐曲，倾听阿炳的人生。师生齐读这一段。）
深思小学英语教学论文：第五自然段了“琴声”和“心声”交替出现的写法，用文字的形式再现了《二泉映月》的优美旋律。教学中引导学生感受内容与意境是教学的。“势当”一词引导学生理解这段话的内容，即乐曲所的内容，与命运抗争的决心、勇气和对美好未来的向往。并上聆听乐曲、朗读课文的形式，让学生加深感受，感受文字的力量和音乐的力量，感受阿炳在用手演奏，用心在演奏。这样，第五自然段的其实已经在学生们的讨论、交流、聆听、体验、朗读中得以。
新课标对于一至三学段词语教学不同的定位，学段的要求是：“理解词语在语言环境恰当作用小学数学教学论文，辨别词语的感彩……联系上下文和的积累，推想课文中有关词句的意思，感受其表达效果。”这足以词语在以进展学生语言为根本任务的语文教学地位。
深思小学英语教学论文：词语是语言的。词形成了句，句构成了段，段组成了篇。课文词语经作者反复推敲而来，生动，折射着作者强烈的感彩，在文章中起着举足轻重的作用。市教研员芮老师在《小学阅读教学提效，以精选教学内容做起》一文中谈到，要简化教学，要语文课的整体设计，以而整合教学内容。我以为整合并不意味少提理由，尽力做到问之必要，弃之。问，应尽可能紧扣文本的“聚焦点”，挑起文本的“矛盾点”，把握文本的“疑惑点”，拓展文本的“空白点”，落实文本的“重难点”。 运用恰当的词句，此为突破口来组织教学，是以简驭繁的阅读策略教学论文，是总览全文、以大处着眼、以细处入手、准确领会文章主旨的一条捷径。♪