胜任,中学体育教师胜任力模型构建与实证探讨

：以中学体育教师为探讨,文献法、调查法、统计法和逻辑浅析法等探讨方法,构建了中学体育教师胜任力的模型,编制了中学体育教师胜任力量表,调查浅析了中学体育教师胜任力目前状况,了中学体育教师胜任力提升措施。绪论和章,是对国内外的论述了系统综述,浅析了中学体育教师胜任力的、内涵和结构,奠定了本探讨的论述,确定了探讨、探讨内容和探讨方法。章,构建了中学体育教师胜任力模型。该模型高绩效中学体育教师的胜任特点和共有的胜任特点。高绩效特点有20项,共有的胜任特点有15项。中学体育教师胜任力科研革新能力、信息与学习能力、教学与组织能力、专业知识和个性特点这5个因素。,编制了《中学体育教师胜任力调查问卷》。章自编的《中学体育教师胜任力调查问卷》对我国中学体育教师胜任力了调查浅析。调查结果：1、我国中学体育教师胜任力中学体育教师的教学与组织能力、个性特点、科研革新能力、相对较高,而信息与学习能力、专业知识相对较低。高绩效组中学体育教师胜任力高于一般绩效组中学体育教师胜任力,两组差别具性。一般绩效中学体育教师的“教学与组织能力”和“个性特点”较高,而“科研革新能力”、“信息与学习能力”、“专业知识”则较低。2、高绩效中学体育教师胜任力调查结果性别、初高中和学校所在地不同的高绩效中学体育教师胜任力并不有着性差别。学历较之职称对胜任力的影响。不同职称者,职称的提升,胜任力呈现升高的走势。3、在职中学体育教师胜任力调查结果学校所在地、职称、学历、性别的不同,中学体育教师胜任力有着差别。初高中不同但其胜任力并不有着差别。章研制了甄别性《中学体育教师胜任力评价系统》,案例浅析,证实了该评价系统的性。第五章在浅析影响中学体育教师胜任力因素的上,探讨了中学体育教师胜任力的提升措施,基于教师胜任力的工作浅析,构建基于胜任力的教师选聘机制,基于胜任力的教师培训基于胜任力的教师学习等。词：中学体育教师胜任力模型胜任力评价提升措施
由www.618jyw.com整理,联系人员哦。中文2-4Abstract4-6中文文摘6-8目录8-12Contents12-17绪论17-45一、中学体育教师胜任力的探讨背景17-21(一) 教育体育课程革新的内在要求17-18(二) 体育教师专业化的目的和手段18-19(三) 教师资格认证制度革新的走势和要求19-20(四) 胜任力论述的运用和进展20-21二、文献综述21-40(一) 胜任力的定义22-24(二) 胜任力模型24-25(三) 胜任力建模25-27(四) 胜任力模型的运用27-29(五) 胜任力在教育领域探讨29-33(六) 教师胜任力的探讨33-38(七) 体育教师胜任力的探讨目前状况38-40三、文献评析40-42(一) 探讨的理由评价40-41(二) 对以往探讨的总结41-42四、中学体育教师胜任力探讨的作用毕业论文42五、探讨的思路42-45章 中学体育教师胜任力的内涵45-85节 胜任力内涵的一般探讨45-60一、胜任力辨析45-46二、不同语境下的胜任力定义46-60(一) 管理学范畴的胜任力46-47(二) 教育管理者范畴的胜任力47-49(三) 术语的界定49-58(四) 胜任力与范畴的比较58-60节 教师胜任力的、内涵和结构60-73一、教师胜任力的60-62二、教师胜任力的内涵62-63三、教师胜任力的结构63-73(一) 结构的作用毕业论文63-64(二) 教师胜任力的结构64-73节 中学体育教师胜任力的、内涵和结构73-82一、中学体育教师胜任力的73-74二、中学体育教师胜任力的内涵74-75三、中学体育教师胜任力的结构75-81(一) 中学体育教师的知识76-77(二) 中学体育教师的能力77-79(三) 中学体育教师的自我认知79(四) 中学体育教师的个性79-80(五) 中学体育教师的职业价值观80-81四、中学体育教师胜任力内涵的评析81-82节 82-85章 中学体育教师胜任力模型构建与验证85-113节 探讨的目的85-86节 中学体育教师胜任力模型建构86-97一、中学体育教师胜任特点的确定86-96二、中学体育教师胜任特点模型96-97节 中学体育教师胜任力模型验证97-110一、中学体育教师胜任力初测问卷编制与项目浅析97-101(一) 中学体育教师胜任力初测问卷的编制97-99(二) 中学体育教师胜任力初测问卷的项目浅析99-101二、中学体育教师胜任特点问卷的信度、效度检验101-110节 讨论与110-113章 中学体育教师胜任力调查结果浅析113-153节 探讨的目的113节 调查和探讨方法113-115一、探讨的113-114二、探讨的方法114三、统计处理114-115节 在职中学体育教师胜任力调查结果浅析115-151一、在职中学体育教师胜任力的进展115-117二、不同绩效中学体育教师胜任力的比较浅析117-119三、高绩效中学体育教师胜任力目前状况119-135四 在职中学体育教师胜任力目前状况浅析135-151节 151-153一、我国中学体育教师胜任力151二、高绩效中学体育教师胜任力调查浅析结果151-152三、在职中学体育教师胜任力调查浅析结果152-153章 中学体育教师胜任力鉴别性评价案例浅析153-189节 教师胜任力评价方法153-163一、教师评价的进展153-156二、教师评价的一般方法156-160三、教师评价的影响因素160-161四、教师胜任力评价方法161-163节 基于胜任力结构特点的中学体育教师胜任力鉴别性评价方法163-165一、基于胜任力"木桶结构"特点的中学体育教师胜任力鉴别性评价方法163-164二、基于胜任力"非衡结构补偿特点"的中学体育教师胜任力鉴别性评价方法164-165节 中学体育教师胜任力鉴别性评价运用165-188一、中学体育教师胜任力鉴别性评价的一般165二、中学体育教师胜任力鉴别性评价系统构建165-184三、中学体育教师胜任力鉴别性评价运用案例184-188节 188-189第五章 中学体育教师胜任力提升的对策189-225节 中学体育教师胜任力的影响因素190-203一、中学体育教师工作职位浅析190-192二、学校组织因素192-197三、中学体育教师培训因素197-200四、中学体育教师学习200-203节 中学体育教师胜任力提升对策203-223一、教师人力资源管理的一般论述203-204二、中学体育教师胜任力提高对策204-223节 223-225第六章 、革新点、展望225-229节 探讨的225-226节 革新点226节 探讨展望226-229附录1229-232附录2232-233附录3233-237附录4237-241附录5241-243附录六243-247文献247-257攻读学位期间承担的科研任务与成果257-259致谢259-261个人简历261-262