继续教育,中文继续教育面对挑战及对策

：近年来，我国各大高校均开设了中文继续教育专业。面对生源素质不高，市场需求萎缩和就业政策调查导致的就业难度的加大，有关学校强调中文继续教育的精英性，理性定位人才培养，科学规划学科专业与课程设置，方能解决这些理由未来面对的挑战。
词：中文专业；继续教育；挑战；对策
中图分类号：G720　文献标志码：A　文章编号：1009—4156(2012)03—041—02
，全社会均在“革新教育”的口号下存活。教育的中文教育已经在摆脱传统的那种应试教育迈出了可喜的，进展革新教育的特殊的教育形式。近年来，社会对继续教育的，我国的继续教育呈现了空前的进展。，中文继续教育仍有着的理由，面对的挑战。

一、中文继续教育所面对的挑战

中文继续教育之所以进展迅速，是社会对中文继续教育人才的大量需求，的。，在进展的，中文继续教育也有着着理由来自的挑战。
1　中文继续教育专业的生源素质理由
，生源的素质理由已经中文继续教育所面对的最为的挑战。这一理由已经形成了恶性循环。中文继续教育与其他继续教育一样，生源均是来自各地的成人。这些人是在应试教育的环境之中成长的。高考语文标准化试题的指挥棒，使其长期在四个选项之中选择，并在题海中不断地训练、练习，形成了思维定式。这一思维定式阻碍了对这些学生革新性思维的培养，也在极大上阻碍了的创造力。这些学生在接受继续教育的中，仍然沿用高这一套学习方式，那么这样说，毕业之时，其肄业之日。培养方式下所培养出的中文专业的毕业生并非为社会所的，这极不利于中文继续教育学生自身的进展。让走上工作岗位，那么接着又会有人驾轻就熟地，使应试教育不断地着。循环是担忧的，让人十分畏惧的。
应试教育的的弊端，对学生学习风气的影响。这中文继续教育所面对的一大挑战。对于继续教育的学生而言，大成人，心智较为发达，对学习的有别于其他类别的学生。实际情况的调查，中文继续教育专业的学生，人有厌学的心理，也有多的学生在学习上缺乏性，在学习的时候十分呆板和机械、程式。标准化的语文练习，方式化的考场作文训练，使得视野狭窄，思维僵化，缺乏个性，更缺乏创造性。，最为恶劣的影响则是对学生心灵的影响，对学生的操行、品德和思想观念的影响。不少学生生活的热情被破坏，诚实的品格被破坏。多年来，不论教师还是家长，努力把导入“两耳不闻窗外事，一心只想考试题”的生活轨道中，已经习惯成自然。所以，当以身上人缺乏社会关怀，缺乏对科学真理、人类正义等重大理由的关怀时，又怎么能简单地责怪呢?显而易见，我国中文继续教育的生源有着显著的素质理由。究其根本理由，还是应试教育方式。
2　中文继续教育专业的毕业生就业所面对的社会挑战
(1)中文继续教育专业的毕业生总量在上升，但市场需求量却在萎缩。我国的高等教育近年来了进展。招生规模的扩大，使得高校毕业生的数量呈现逐年升高的走势。一组数据了近年来我国大学扩招的事实；2008年，我国大学毕业生人数为560万，到2009年增加到了590万，而在2010年数字仍然在飙升，人数达到了630万。与扩招情况相反的是，原来是接收大学毕业生主渠道的政府机关和国有企事业单位，持续的机构革新初中英语教学论文和人员精减，近年来对大学毕业生的需求量大大减少。中文继续教育专业的毕业生高校毕业生的

一、也面对着相同的情况，就业形势十分严峻。

(2)就业政策的调整，导致就业难度逐年加大。近年来，我国的经济及社会了较快的进步与进展。为了适应这一大好的进展局势，我国大学毕业生就业政策发生了根本性的变化，即以原来的“统包统分”，到“统分与自助择业相”，到现在的“双向选择”。近年来，对于中文继续教育专业的毕业生的就业政策也了的放宽。省份现在已经完全取消了师范与非师范的界限，毕业生全部市场的“双向选择”进程之中。这就使得回到户籍所在地的中文师范生也被卷入市场之中，与非师范类毕业生一同竞争职业岗位。近年来，中小学教育体制了较为深刻的革新初中英语教学论文，教师所竞聘的岗位的要求很严格的，这就大大增加了中文继续教育学生的就业难度，以而降低了中文继续教育毕业里的就业率。

二、中文继续教育应对挑战的对策

，中文继续教育形势比较严峻。采取强有力的措施及对策，方能很好地解决中文继续教育所面对的挑战。而言，如下两个的对策。
1　强调中文继续教育的精英性
以往的高等教育精英教育。而，高校招生规模的逐年扩大，大学精英教育也一去不复返。都知道，教育乃是的立国之本。的教育有着理由，那么，的师范教育有着理由。中文继续教育师范教育的比较特殊的形式，它的进展会在很大上影响民族的命运和进展前途。而，我国教育进展的根本动态今后的进展走势是“教育化”、“教育大众化”“教育产业化”。在这样的进展走势下，教育就急功近利的牺牲品。中文继续教育更是如此中文继续教育其实与师范教育相类似，这就决定了中文继续教育如同师范教育那样精英化教育。这样，其培养的学生的能力和素质才会在很大上提高。
强调中文继续教育的精英性，这就对中文继续教育了更高的要求。高校自身的办学，并积极学习其他学校先进的办学方式，全面提升高校中文教育专业在全国的位置。，还教学革新初中英语教学论文、管理体制革新初中英语教学论文，吸引优秀的专家学者到中文专业讲座或是任教，全面提升其办学继续教育学生的业务能力。为此，要改善教师的待遇，全面提升教师的社会地位。要让教师最吸引人的职业，这样，才能让最优秀的人才去当教师。强调师范教育的精英性，要营造良好的社会环境，，提升师范教育对社会的影响力，让社会与高等师范院校之间形成良性互动。
2　理性定位人才培养，科学规划学科专业与课程设置
如何加强和改善中文专业建设，高校有科学的定位。要学术型、探讨型中文人才的培养。的高校都整齐划一，争相效仿高层次高校，应当实事求是。层次比较高的院校，在培养学术型、探讨型人才的上可适’当增加运用类课程。层次较低的院校则更要对运用型人才的培养。基于如上阐述得知，中文继续教育准确地定位人才培养，在专业设置科学化、化规范化，以而使中文继续教育学生在实际的学习中更好地去学习，并比较的知识。
三、结语
综上所述得知，时期下我国中文继续教育面对着严峻的挑战，还有着着的理由，这些理由阻碍了我国中文继续教育的进展。，时期下就采取强有力的措施，方能解决这些理由面对的挑战。
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