职业教育职业教育,大力进展欠发达地区农村职业教育

欠发达地区是指我国中西地区及山区经济进展相对而导致人民生活不高的地区。，欠发达地区因交通、资源等的理由，生产仍然以传统的产业为主，经济进展与东部沿海发达地区相比的差距。革新初中英语教学论文开放以来，职业教育为社会主义现代化建设培养了大批优秀的人才，为我国经济社会的进展做出了的贡献。近年来，职业教育是“”代表们热议的话题。在2009年3月5日国务院总理温家宝在十一届全国人大二次会议上作政府工作报告时明确：优化教育结构，进展职业教育，要支持农村中等职业教育。逐步实行中等职业教育免费，今年先以农村家庭经济困难学生和涉农专业做起。，职业教育在我国社会主义现代化建设中正发挥着越来越的作用。
一进展欠发达地区农村中等职业教育的战略作用小学数学教学论文

(一)于全面提高农村劳动者素质，改善农业产业结构

周济在2008年度职业教育与成人教育工作会议暨中等职业学校招生工作会议上的讲话：我国已经以人口大国建设人力资源大国，今后所面对的新的历史任务是以人力资源大国向人力资源强国迈进。革新初中英语教学论文开放30年，在科技、文化、军事等各都了举世瞩目的成高，对人才的要求也较以前大大提高。在某一领域的顶端人才靠引进，但大众化生产的人才应由来培养。社会经济要进展，人民教育必先行，社会的进展将失去动力，经济的进展将后劲。劳动者素质的高低，将会影响社会经济进展的速度，所以提高劳动者素质是各国都十分的理由。我国近60年的艰苦奋斗，是革新初中英语教学论文开放30年，已了九年义务教育和迈人高等教育大众化阶段的两大历史性跨越。在党的十六大和十七大中都了新时期教育工作的重大历史任务是高中阶段教育，“以我国社会主义初级阶段的国情来考虑，人人都上大学，既无可能，也不”，是经济欠发达地区，选择中等职业教育应是青年在九年义务教育的不错选择。职业教育掌握至少一门生产技能，能提高自身就业与创业能力。据统计，2007年我国中等职业院校招生810万人，在校学生1987万人，中等职业教育的招生规模已占高中阶段的招生规模总数的49.1％；2008年中等职业学生招生人数达到820万人，创我国中等职业教育的招生史上最高纪录。欠发达地区进展职业教育，一缓解家庭经济压力，避开农村学生在完成普九学习后因经济理由而退学新一代文盲现象发生。职业教育让农村青年和剩余劳动力掌握技能，源源不断地为工业化生产人力资源，同样也会提高农业生产力，运用现代生产技术与经营方式，深化农业生产产业结构调整，资源，产业链的配置。中等职业教育不但培养了劳动者先进思想，先进文化，还培养了再学习的能力。劳动者素质提高了，眼界放宽了，于地方经济的进展，也于整体实力的提高。

(二)于提高农业技术含量，社会主义新农村建设的客观要求

《关于“十一五”规划的倡议》要在积极推进城乡统筹进展的下建设社会主义新农村，以转变初中数学教学论文制约进展的二元经济结构。《倡议》要求，新农村建设的是“生产进展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理”，要，保证农村经济健康稳定地进展，而进展的是劳动者具有较高的素质。实践证明，农村中等职业教育能提高劳动者素质，在社会主义新农村建设中发挥了替代的作用。舒尔茨在《论人力资本投资》一书中所说：“土地本身并贫穷的因素，而人的能力和素质却是决定贫穷的”。，我国经济进展欠发达地区仍是以传统的产业生产为主。温家宝总理在十一届全国人大二次会议《政府工作报告》中明确“巩固和加强农业地位”、“提高单产，优化品种结构”、“进展特点现代农业，扶持农产品精深加工和销售，进展农村二、三产业”。农村中等职业教育面向最基层百姓，讲求的是实用教育，是为现代化农业培养专门人才的教育，这对解决农村技术贫乏，配置农村劳动力有独特作用。社会主义新农村的建设，很强的技术指导。高新技术的引进与推广，产业链的形成与进展，农产品的开发与深加工等等，这些都革新初中英语教学论文我国农村单一的传统的生产方式，变粗放型生产为集约型生产。现代化的农业生产，现代化的设备与经营理念，这些都高素质的技术人才。据不完全统计，我国88万农业科技推广员，60％在初中文化，平均万亩土地仅有0.8名技术人员，万名劳动力仅有0.16名技术员，要提高农业的科技含量，提高农村劳动力的技能，培养社会主义新农村进展要求的新型技术型农民。普通高校毕业生大都留在城市进展，很少回到农村，欠发达地区进展农村中等职业教育是达到这一的最好选择，职业教育可灵活农村的进展需求，开设教育与培训，将近期与长远进展相，人才培养与经济建设的可持续性进展。

(三)于缩小城乡差距，推动初中语文教学论文社会和谐稳定进展

我国是拥有13亿人口的大国，有8亿人口生活在农村。科技的进展，社会对劳动者素质的要求越来越高，众多的农村剩余劳动力大量涌向城市，一技傍身，将很难容身，加上每年有大批的大学毕业生涌向社会，是在金融危机的影响下，大批企业倒闭，人群将适应社会进展的要求，就业，势必将城乡收入差距拉大。而我国现阶段的国情和欠发达地区经济地进展情况，人人都上大学，是能的，不现实的。党的十七大作出了“优先进展教育，建设人力资源强国”、“构建全民学习，终身学习的学习型社会”的战略决策，明确要继续“进展职业教育”，“培养高素质技能型人才”，为新时期职业教育的革新初中英语教学论文进展指明了方向，也为职业教育了新的进展机遇。据《南方日报》报导，2009年广东“全省技校应届毕业生就业率达98％”，“人均可挑3个岗位”，“技校生仍然是市场的宠儿”，这职业教育为社会的进展做出了的贡献，还有着着的进展空间。职业教育办学形式灵活多样，可产业结构调整的实际情况，及时调整专业结构，灵活设置职业教育学校的专业，为广大欠发达地区青年及剩余劳动力学习机会，提高的就业能力、创业能力，以“人人有知识，个个有技能”，这对于欠发达地区劳动力，无论是选择外出就业还是选择就地创业都具有极大的，对于缩小城乡差距，改善民生和维护社会稳定进展都具有十分重大的作用小学数学教学论文。

(四)于高新技术迅速转化成生产力，提升现代化农业进展速度

农业产业化生产是现代农业生产的必由之路。农业产业化的实质是市场化、高效化，在农业产业化的生产加工、销售等，都离不开科学技术的推广运用。而科学技术
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的推广和运用，由技术人员来完成。据有关调查，我国农村劳动力中，接受过短期培训的只占20％，接受过初级职业技术教育或培训的只占3.4％，接受过中等职业技术教育的只占0.13％，而接受过技术培训的竞高达76.4％，欠发达地区农村劳动力的受培训数量还要低于这一比例。，先进生产技术在农村的传播和运用显著受到约束，这势必影响先进技术向生产力的转化，导致欠发达地区农村在农业生产中仍沿用传统的耕作方式，将种植、养殖和深加工联系，仍然以粗放型生产为主，既资源又提高产值。进展欠发达地区农村中等职业教育，各地可不同情况，因地制宜的产业经济进展的需求培养技术人才，并长期进展规划开展“订单式”配套人才培养，在中等职业教育中培养团队合作意识，让掌握不同技术的人自觉地技术，走产业化、技术型合作化的生产道路。在做中学，在学中不断提升，加速运用与推广新技术，强化现代科技理念，把握市场，以传统农业向现代化农业的飞跃。
二进展欠发达地区农村中等职业教育的对策

(一)正确认识高中阶段教育的实质，推进教育持续协调进展

高中阶段教育，是党的十六大和十七大的新时期教育工作的重大历史任务，高中阶段教育普通高中教育与中等职业教育，地方政府，是经济欠发达地区的地方政府，应职业教育，完成九年义务教育的青年实际情况选择职业教育，在高中阶段教育工作中要“两手抓，两手都要硬”。

(二)全面落实科学进展观，加大教育结构调整力度，让职业教育又好又快进展

科学进展观的核心是以人为本，现代教育的根本落脚点受教育者提升素质，顺利就业或创业。传统的普通教育论述学习而忽视实践训练，导致学生学而致用，在就业或创业中屡屡碰壁，并且导致企业一边求贤若渴，而另一边是大量毕业生因实践能力不过关而被拒之门外。地方政府应经济进展，加大教育结构调整力度，职业教育进展，在政策给予倾斜，将职业教育做为地方经济进展产业链中的一环来抓，企业对各类人才的需求，解决毕业生的就业理由。

(三)解放思想，灵活办学，抓好工学，论述与实践进展

职业教育能否适应经济社会进展的要求，是看其培养的人才能否社会进展的需求。学校应紧密联系社会，采取“校企联合”、“工学”等多种办学方式灵活办学，重实效，实弹练本领；并且要依形势而动，紧跟社会进展步伐，调整专业；政府也应的法律法规，明确行业、企业与学校在推行“校企联合”、“工学”责、权、利；另外职业教育要坚持以就业为导向，扩大“订单式”培养人才比例，使学生提前“上岗”，保证农村学生一毕业就能上岗就业，教育和岗位的“零距离”衔接。
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