幼儿关于,游戏对幼儿学习兴趣提高浅谈

一、游戏对培养孩子们学习兴趣的作用小学数学教学论文

现代的孩子在铺天盖地的爱的，却越来越失去了随心所欲地玩的自由；在大量玩具的，却失去了与父母拥抱、游戏和谈话的机会。人都，学龄前儿童学业负担，不愁衣食，受到的照顾无微不至，怎么会有压力呢？其实，孩子与孩子之间有时会有理由发生，如受到批评、与小朋友友好相处等等，这些使孩子产生压力感的理由。以儿童进展的探讨来看，游戏说儿童的工作，而适宜的游戏对孩子们学习兴趣的培养有很的作用小学数学教学论文，游戏在教学中也起着很的作用。做父母的、做老师的，忽视孩子的游戏，还要关心孩子游戏的内容，随时给予或指导，让孩子在游戏的中快乐而自然地德、智、体、群各的进展。

二、在游戏中渗透教学能激发孩子的学习兴趣

1、体育游戏的渗透。爱玩好动是孩子们的天性，尤其是大班的幼儿，的兴趣比较广泛，好奇心强，比较模仿和接受新鲜事物，常常以兴趣为动力。这就要求体育教学应侧重以幼儿的情趣特点出发，采取灵活多样的游戏形式渗透在教学中，寓教于玩，这样既能提高幼儿参加体育活动的兴趣，也能在游戏中教学内容，并达到体育教学的目的。：跑步项目，是进展幼儿心肺功能、培养幼儿意志品质的体育项目，但枯燥、厌倦的项目。你要一味地逼着去跑，使产生恐惧、厌倦的心态；而追逐游戏、接力游戏、竞赛游戏等等，既使孩子们在快乐的、有竞赛性的气氛中达到教学目的，又能起到高兴奋性、力的效果，于教学的组织。
2、区域游戏的渗透。区域游戏是幼儿交往的良好载体，能增强幼儿的体质，是培养健康的生活态度和习惯的策略教学论文。把学习渗透到区域游戏活动区中，于激发幼儿的好奇心和探究，并进展其认识能力。在区域游戏中幼儿能学到知识，会使幼儿产生浓厚的学习兴趣，于增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和，推动初中语文教学论文幼儿个性健康进展。实践证明，在区域游戏中，幼儿学习的兴趣有很大的提高，合作意识有显著的增强。
高尔基曾经说：“游戏是儿童认识世界的途径。”在教学中，把教学内容渗透在游戏中，能使幼儿在愉快的学习气氛中对教学内容产生兴趣。在游戏兴趣的驱使下和游戏氛围的作用下，孩子们更乐于对与游戏教学内容的知识技能展开学习，对游戏活动所产生的理由深思小学英语教学论文。游戏活动能让孩子们在快乐的情境中顺其自然地学习到更多的知识、技能，形成优良的品质。如：在我园中班的美工区角，就引导小朋友用的手指为制作一幅《手印画》，再把创作的作品与语言游戏活动。这样的教学活动既激发了幼儿的创作兴趣和，又使孩子们在想象与设计中感受到了创作的快乐，在轻松愉快的气氛中达到了教学目的，提高了教学效果。
3、给幼儿创造愉快的学习环境。平时，也非常孩子们在一日生活点滴变化，经常用表扬和来提高孩子们的自信心，使每个小朋友都能进步。让孩子们在愉快环境去学习，让孩子们在玩中掌握知识，让孩子们学习很有乐趣，这样孩子们也就有了学习的兴趣。
在教学活动中各科教学是幼儿学习知识本领的天地，把适宜的游戏渗透到各科教学中，为幼儿更多的尝试机会，让幼儿去试一试、想一想，便可激发幼儿尝试的和探讨的热情，为幼儿指明探讨的方向，时刻幼儿直至探讨成功。如：在认识图形时，让幼儿先试着折一折、剪一剪、拼一拼，使幼儿在动手操作中分辨出多种图形，开拓思路，再在认识图形的上，让幼儿大胆想象、大胆拼摆、添画，创造出新的物体。如启发幼儿用几何图形拼贴出房子、花、汽车、树、人等，在半圆形上添画出乌龟、孔雀、西瓜、船等，以中让幼儿初步尝到成功的乐趣。
有乐趣才能有兴趣。不断调动孩子们的学习积极性，给创造良好的学习环境，让孩子们对学习感到有乐趣，才会有兴趣去学习。

三、教师要的理由

心理学家的实验，游戏是了多种认知成分的复杂的心理活动，是儿童的最佳学习方式。有人形容，探讨和积极学习是开发智力的金钥匙，而这把金钥匙游戏铸造出来的。
当然，一名合格的教师，还全体幼儿的乐趣和兴趣。每堂课上，都会有非常积极的参与者，还会有被动的参与者，根本不参与的。时候就要去调动这些孩子们的积极性，并反思的教学设计为抓住这些孩子的乐趣和兴趣，活动后就要考虑如何才能让更多的孩子们参与到学习活动中来。叶圣陶先生曾经说过：“教材只能教课的，要教得好，使学生受到实益，还要靠老师的运用。”这话很有，无论教材编排得如何详尽、如何生动，都代替老师的备课。所以，教师吃透教材，认真钻研，选择最恰当的教法将知识传授给学生。另外，在课堂游戏的设计上要考虑教学的实效性和必要性要出学科性要有适度性，既贴近学生的兴趣，又不会使课堂变成放任自由的“玩耍课”。
总之，幼儿是游戏的主人，要创造适合幼儿进展的环境，设法幼儿的活动动机，调动幼儿活动的性、积极性，使幼儿的潜力发挥，让孩子们对所要学的内容感兴趣，这样才能优化教学，提高教学质量和效率。