人教版高中语文教科书中人生观内容探讨

改革开放30年来,中国发生了翻天覆地的变化,在取得了举世瞩目的成就的同时,随着改革的不断深入和市场经济的发展,经济、政治、文化和思想的各个领域都受到了很大的影响和冲击。人生观教育在当下显得很突出,新课改提出教育要以人为本,一切为了学生的发展,而人生观的教育正是人本思想的重要体现。人生观对人的行为方式有着重要的导向作用,加强人生观的教育和培养意义重大。总体来说,中外的教育都很重视人生观的培养。人生观蕴含着民族文化重要的心理和处世原则,具有深厚的民族文化内涵。在人生观问题上,我们应该在继续和发展传统文化中积极的人生观的基础上,结合新时代的发展和要求,使传统的积极的人生观焕发出新的魅力,去引导我们民族的发展。落实到语文教育中,我们有必要对人生观有个整体的熟悉,作为语文人生观教育的重要载体——语文教科书,对之进行整体的研究和分析是必要的。语文教科书蕴含着丰富的人生观,是其他科目的教科书所不能比拟的。对这些人生观内容的正确审视和研究,是进行中学生人生观教育的重要条件|教育论文网|。本研究以人教版高中语文教科书为基础,结合当下党对青少年思想政治教育的要求,参照新课标以及多方面的文献资料,与人生哲学、文学批评、课程与教学论、教育学等学科知识相联系,运用文献法、比较法等教育研究方法,具体从四个方面做出论述:第一部分是对教科书中人生观内容进行梳理;第二部分是对教科书体现的人生观进行分析,归纳其具体表现及分类,呈现方式的特点,以及在教科书中的倾向;第三部分是对教科书中所体现的人生观将对学生人生观的形成产生的影响进行研究;第四部分针对前面的研究,提出相应的使用建议。通过对上述四方面的研究和分析,力图继续和发展传统人生观的积极作用,并能结合当下的社会形势,使中学生在面对新的挑战时能保持正确的心态,用正确和积极的人生观去指导自己的生活和实践。最后,希望在新课改和教材改革的大背景下,通过本课题的研究和探讨,能对语文教科书在人生观的编写和教学实践中有所启示,为我国基础教育事业的健全、完善以及进一步的发展贡献自己的微薄之力。【关键词】：高中语文教科书人生观
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-6目录6-7引言7-9一、教科书中体现出的人生观内容的梳理9-19(一)人生观内涵的界定9-10(二)教科书中所体现的人生观内容的梳理10-19二、教科书中所体现出的人生观内容探究19-41(一)人生观内容的具体表现及其分类19-35(二)教科书中呈现人生观内容的特点35-36(三)教科书中人生观内容的主要倾向36-41三、教科书中所体现的人生观内容对高中生人生观形成的影响41-47(一)教科书中人生观对学生人生观形成的积极影响41-45(二)教科书中人生观对学生人生观形成的消极影响45-47四、对教科书中有关人生观的内容的使用建议47-51(一)深入的了解人生观的相关知识和文化背景47-48(二)教学中结合时展要求,将传统人生观和新时期人生观相接轨48(三)教学中注重学生自己的体验,使学生在学习过程中逐渐确立正确的人生观48(四)教师在人生观教学中逐渐完善自己的人生观48-49(五)生死观的教育,既要重视生的价值也要正视死亡的意义49(六)尽量避免政治化和道德化的说教,增强教学的审美化和人性化49-51结论51-53参考文献53-56后记56