孩子关于,我生活教育故事
更新时间：2024-03-14
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本站原创
【中图分类号】G222.1【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0252-02
【故事背景】
今年寒假正月初四时家委会倡议初五集体去青州滑雪。我立马飞信传书通知各位家长安排集合地点。其中我们班宜轩在临朐一直未定下是否去滑雪。但晚上我在上碰上了宜轩，以下是我师生俩的聊天记录：
日期:2012-1-26
宜轩?
20:46:58
孟老师过年好，祝您龙年大吉
Mary?
20:47:41
你也过年好。宜轩的嘴真甜?
宜轩?
20:48:45
呵呵~过奖了，谢谢老师
宜轩?
20:50:34
明天去滑雪场的同学多吗?
Mary?
20:51:32
一共七八家，估计30人左右
Mary?
20:51:39
你还去吗
宜轩?
20:52:01
大概去吧
Mary?
20:52:31
好的，那你和爸爸妈妈直接去滑雪场即可。路上注意安全
宜轩?
20:53:32
我可以以临朐去，你们怎么去呢？集体乘车吗？
Mary?
20:54:06
各家开车，然后凑凑车拼车省油
宜轩?
20:54:44
一些能到
Mary?
20:55:12
9点出发?估计10点30前就能到
宜轩?
20:56:08
那我和我老爸，老妈说说
Mary?
20:56:27
好的
宜轩?
20:57:49
10点30不就中午了
Mary?
20:59:17
嘿嘿?你想的还挺多，挺周全。到时随便吃点继续玩
宜轩?
21:00:03
在哪吃呀?
Mary?
21:02:22
先自己带点吃的，到时咱们再找吃东西的地方
宜轩?
21:02:58
喂喂喂，老师说话
宜轩?
21:04:17
带多少呢？
Mary?
21:04:48
我下个通知?还是自己多带点吃的吧
Mary?
21:05:36
因为进去了再出来就得重新排队租滑雪设备
宜轩?
21:06:26
带啥，零食吃不饱吧
Mary?
21:07:12
带点面包?火腿等。里面到时有卖小零食的，但感觉不卫生。
宜轩?
21:08:15
明天超市开门吗？
宜轩?
21:09:00
今天太晚，超市关门了
发Mary?
21:09:32
超市都开门的
宜轩?
21:09:51
早上？
Mary?
21:10:48
8：30就开门
Mary?
21:11:15
要不多煮几个鸡蛋，捎点咸菜
宜轩?
21:11:48
那我得早起买东西呢
Mary?
21:11:59
呵呵?懒虫
宜轩?
21:13:49
我不懒，我7点就起，是我妈懒，我叫她
Mary?
21:14:13
哈哈?好孩子
宜轩?
21:15:14
明天见，886
Mary?
21:16:00
88
看完这段聊天记录估计所有人都觉得这是一个品学兼优的好学生。其实真实情况是：这孩子很聪明，但又有点懒，无上进心，课堂上体现无精打采，要不就和同桌小声说话或做小动作，作业也很少按时完成，学习不是很好，还不是很懂礼节。出现这些理由的理由是：以小身体不是很好，因而家里就特别娇惯，幼儿园未上直接升入小学，现父母又两地工作，工作忙顾不上孩子，所以学习习惯及其他习惯都不是很好。
【我的故事】
一开始我在和宜轩聊天时，孩子一给我拜年，我心里就特别惊讶：没想到，真的没想到，过了一年，长了一岁，孩子也懂事有礼貌了。于是我及时给他“甜枣”表扬他和他“套近乎”。后来以寥寥数语中透射出这孩子真的有很多优点：思维缜密，计划性强，做事考虑周到。
这让我想起了一个故事：冬天不要砍树。一个孩子与父亲一起来到一个小农场。孩子在玩耍时发现几棵无花果树中有一棵已经死了。它已经剥落，枝干也不再呈暗青色，完全枯黄了。孩子伸手碰了一下，只听"吧嗒"一声，枝干折断了。孩子对爸爸说："爸爸，那棵树早就死了，把它砍了吧!我们再种一棵。"可是爸爸阻止了他。他说："孩子，也许它的确是不行了。但是，冬天过去之后它可能还会萌芽抽枝的——它正在养精蓄锐呢!记住，孩子，冬天不要砍树。" 果然不出父亲所料，第二年春天，那棵好像无花果树居然真的重新萌生新芽，和其他树一样在春天里展露出生机。其实这棵树真正死去的只是几根枝杈，到了春天，整棵树枝繁叶茂，绿阴宜人，和其他的伙伴并没什么差别。
故事让我不由地联想到自己。作为一名教师我们和“父亲”有异曲同工之处，都需要在冬天的时候保持一份耐心、关爱、鼓励和信任，给那些看似干枯的果树一些时间和机会。拥有了耐心、关爱、鼓励和信任，那我们班这个“果园”里一定能橙黄桔绿，硕果累累。
我们的宜轩就像那棵无花果树，而我可不能做那个“孩子”，我要做那位“父亲”。平时我就和宜轩多次谈话，种下了一颗颗“希望的种子”。虽然一直没有发芽，但我觉得对挽救、教育那些看似没有希望的学生，关键就是不要放弃对他们哪怕是一丝一毫的希望。陶行知先生说过：“你的棍棒之下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，牛顿讥笑中有爱迪生。”耐心，耐心，再耐心些；鼓励，鼓励，多鼓励一下；信任，信任，再多份信任。
这次聊天我又在种“种子”，我把老师的架子放下，像朋友似的尊重他，鼓励他。开学第一天就收到他妈妈的短信，让我这段时间多照顾一下孩子，他们要去北京照顾病人。我有点担心：孩子回家又要“放羊”了。可开学这几天我就发现寒假和他聊天的“种子”终于发芽了！第一次默写宜轩就是全对的，以前可是几乎次次为零啊；他的卫生也干净了，以前可总是衣服在身上抱着，书包在地下躺着，墨水在脸上挂着；课堂上回答理由也积极了，课文破天荒地背得很棒；三八节他写的《感恩母亲》竟是用英语工工整整地写的……
我相信：只要我用爱心、耐心去智慧地引导、教育，这棵小树一定会成长为一棵参天大树！
【故事感言】
每一位学生不可能都是十全十美的，虽然他们有着着各种各样的差别，特别是待优生，在品行上有污点，成绩也糟糕，但是他们身上都潜藏着无限的能量，老师运用理解信任去挖掘他们内在的闪光点，予善意的欣赏让其找到自信，不能过早地抛弃，更不能去伤害。他们就像冬天里的树一样，别看它枝叶貌似凋零，实际上却蕴藏着顽强的生命力。相信总有一天，他们会“枝繁叶茂，绿荫宜人。”如果我们不负责任地轻易 “砍”去他们积极进取的心态，就等于“砍”去了他们良好的天资，使人格，自尊泯灭。
【故事背景】
今年寒假正月初四时家委会倡议初五集体去青州滑雪。我立马飞信传书通知各位家长安排集合地点。其中我们班宜轩在临朐一直未定下是否去滑雪。但晚上我在上碰上了宜轩，以下是我师生俩的聊天记录：
日期:2012-1-26
宜轩?
20:46:58
孟老师过年好，祝您龙年大吉
Mary?
20:47:41
你也过年好。宜轩的嘴真甜?
宜轩?
20:48:45
呵呵~过奖了，谢谢老师
宜轩?
20:50:34
明天去滑雪场的同学多吗?
Mary?
20:51:32
一共七八家，估计30人左右
Mary?
20:51:39
你还去吗
宜轩?
20:52:01
大概去吧
Mary?
20:52:31
好的，那你和爸爸妈妈直接去滑雪场即可。路上注意安全
宜轩?
20:53:32
我可以以临朐去，你们怎么去呢？集体乘车吗？
Mary?
20:54:06
各家开车，然后凑凑车拼车省油
宜轩?
20:54:44
一些能到
Mary?
20:55:12
9点出发?估计10点30前就能到
宜轩?
20:56:08
那我和我老爸，老妈说说
Mary?
20:56:27
好的
宜轩?
20:57:49
10点30不就中午了
Mary?
20:59:17
嘿嘿?你想的还挺多，挺周全。到时随便吃点继续玩
宜轩?
21:00:03
在哪吃呀?
Mary?
21:02:22
先自己带点吃的，到时咱们再找吃东西的地方
宜轩?
21:02:58
喂喂喂，老师说话
宜轩?
21:04:17
带多少呢？
Mary?
21:04:48
我下个通知?还是自己多带点吃的吧
Mary?
21:05:36
因为进去了再出来就得重新排队租滑雪设备
宜轩?
21:06:26
带啥，零食吃不饱吧
Mary?
21:07:12
带点面包?火腿等。里面到时有卖小零食的，但感觉不卫生。
宜轩?
21:08:15
明天超市开门吗？
宜轩?
21:09:00
今天太晚，超市关门了
发Mary?
21:09:32
超市都开门的
宜轩?
21:09:51
早上？
Mary?
21:10:48
8：30就开门
Mary?
21:11:15
要不多煮几个鸡蛋，捎点咸菜
宜轩?
21:11:48
那我得早起买东西呢
Mary?
21:11:59
呵呵?懒虫
宜轩?
21:13:49
我不懒，我7点就起，是我妈懒，我叫她
Mary?
21:14:13
哈哈?好孩子
宜轩?
21:15:14
明天见，886
Mary?
21:16:00
88
看完这段聊天记录估计所有人都觉得这是一个品学兼优的好学生。其实真实情况是：这孩子很聪明，但又有点懒，无上进心，课堂上体现无精打采，要不就和同桌小声说话或做小动作，作业也很少按时完成，学习不是很好，还不是很懂礼节。出现这些理由的理由是：以小身体不是很好，因而家里就特别娇惯，幼儿园未上直接升入小学，现父母又两地工作，工作忙顾不上孩子，所以学习习惯及其他习惯都不是很好。
【我的故事】
一开始我在和宜轩聊天时，孩子一给我拜年，我心里就特别惊讶：没想到，真的没想到，过了一年，长了一岁，孩子也懂事有礼貌了。于是我及时给他“甜枣”表扬他和他“套近乎”。后来以寥寥数语中透射出这孩子真的有很多优点：思维缜密，计划性强，做事考虑周到。
这让我想起了一个故事：冬天不要砍树。一个孩子与父亲一起来到一个小农场。孩子在玩耍时发现几棵无花果树中有一棵已经死了。它已经剥落，枝干也不再呈暗青色，完全枯黄了。孩子伸手碰了一下，只听"吧嗒"一声，枝干折断了。孩子对爸爸说："爸爸，那棵树早就死了，把它砍了吧!我们再种一棵。"可是爸爸阻止了他。他说："孩子，也许它的确是不行了。但是，冬天过去之后它可能还会萌芽抽枝的——它正在养精蓄锐呢!记住，孩子，冬天不要砍树。" 果然不出父亲所料，第二年春天，那棵好像无花果树居然真的重新萌生新芽，和其他树一样在春天里展露出生机。其实这棵树真正死去的只是几根枝杈，到了春天，整棵树枝繁叶茂，绿阴宜人，和其他的伙伴并没什么差别。
故事让我不由地联想到自己。作为一名教师我们和“父亲”有异曲同工之处，都需要在冬天的时候保持一份耐心、关爱、鼓励和信任，给那些看似干枯的果树一些时间和机会。拥有了耐心、关爱、鼓励和信任，那我们班这个“果园”里一定能橙黄桔绿，硕果累累。
我们的宜轩就像那棵无花果树，而我可不能做那个“孩子”，我要做那位“父亲”。平时我就和宜轩多次谈话，种下了一颗颗“希望的种子”。虽然一直没有发芽，但我觉得对挽救、教育那些看似没有希望的学生，关键就是不要放弃对他们哪怕是一丝一毫的希望。陶行知先生说过：“你的棍棒之下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，牛顿讥笑中有爱迪生。”耐心，耐心，再耐心些；鼓励，鼓励，多鼓励一下；信任，信任，再多份信任。
这次聊天我又在种“种子”，我把老师的架子放下，像朋友似的尊重他，鼓励他。开学第一天就收到他妈妈的短信，让我这段时间多照顾一下孩子，他们要去北京照顾病人。我有点担心：孩子回家又要“放羊”了。可开学这几天我就发现寒假和他聊天的“种子”终于发芽了！第一次默写宜轩就是全对的，以前可是几乎次次为零啊；他的卫生也干净了，以前可总是衣服在身上抱着，书包在地下躺着，墨水在脸上挂着；课堂上回答理由也积极了，课文破天荒地背得很棒；三八节他写的《感恩母亲》竟是用英语工工整整地写的……
我相信：只要我用爱心、耐心去智慧地引导、教育，这棵小树一定会成长为一棵参天大树！
【故事感言】
每一位学生不可能都是十全十美的，虽然他们有着着各种各样的差别，特别是待优生，在品行上有污点，成绩也糟糕，但是他们身上都潜藏着无限的能量，老师运用理解信任去挖掘他们内在的闪光点，予善意的欣赏让其找到自信，不能过早地抛弃，更不能去伤害。他们就像冬天里的树一样，别看它枝叶貌似凋零，实际上却蕴藏着顽强的生命力。相信总有一天，他们会“枝繁叶茂，绿荫宜人。”如果我们不负责任地轻易 “砍”去他们积极进取的心态，就等于“砍”去了他们良好的天资，使人格，自尊泯灭。
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