福建省普通高校篮球教学近况浅析与对策探讨

本研究运用了文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑推理法等方法，以福建省64所普通高等院校为调查对象，对其中有代表性的24所高校进行调查和理性分析，对存在的问题及原因进行客观辨析和深入研究，并提出改进福建省普通高等院校篮球课程教学的对策与建议。具体结论如下：福建省普通高校篮球教学目标的制定基本符合教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求，但教学时数较少，在调查的学校中有45.8％的学校只开设一学期(30—36学时)的课程，这不利于学生终身体育意识、能力和个性的发展；福建省普通高校篮球教师的年龄结构比较公道，但学历偏低，高职称比例较小，科研能力不强，专业裁判级别不高，大多数学生对教师的教学工作还是满足的；福建省普通高校篮球教学的考核内容、形式、标准已经不适应当前对学生学习的考核，教师已经熟悉到对学生综合能力的评价，考核形式正逐渐公道化；目前福建省各高校篮球教学仍以传统的教学方法和手段为主，利用多媒体进行教学还未成熟；绝大多数学生是按自己的兴趣选择体育项目的，而且学习目的明确，已从“达标”向自身健康需要转变，体育思想已趋于稳定；福建省普通高校篮球场地器材建设方面总体还是比较好的，但在本次调查中仍有55.3％的学生对场地器材现状表示不满。本文旨在为福建省普通高校篮球教学的主管部分的决策提供科学的理论依据，以期能对福建省普通高校的篮球教学实践提供参考。【关键词】：福建高校篮球教学现状对策
【论文提纲】：中文摘要2-3Abstract3-5中文文摘5-91问题的提出9-121.1选题依据9-101.1.1响应素质教育的需要9-101.1.2适应社会对人才的需要101.1.3顺应时展的需要101.2文献综述10-122研究对象与研究方法12-152.1研究对象122.2研究方法12-152.2.1文献资料法122.2.2问卷调查法12-132.2.3访谈法13-142.2.4观察法142.2.5数理统计法142.2.6逻辑法14-153结果与分析15-303.1福建省普通高校篮球教师师资队伍现状分析15-173.1.1年龄结构分析153.1.2职称结构分析15-163.1.3学历结构分析163.1.4科研情况分析16-173.1.5教师职后进修情况分析173.1.6篮球教师裁判等级情况分析173.2福建省普通高校篮球教学现状与分析17-283.2.1篮球课程的教学目标分析17-183.2.2教学大纲与教材构建18-203.2.3教学内容情况分析20-213.2.4教学时数现状分析21-223.2.5教学方法和手段的现状分析22-233.2.6教学效果分析23-243.2.7教学考核评价现状分析24-263.2.8教学场地器材现状分析26-283.3对学生篮球课学习兴趣和动机的研究28-303.3.1男女生选择篮球课现状分析283.3.2学生参加篮球运动动机与兴趣的分析28-293.3.3学生选修篮球课人数下降的因素分析29-304结论30-315对策与建议31-32参考文献32-33附录33-39致谢39