陕西农村初中学校体育近况调查及其进展对策探讨

中心、国务院《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》(以下简称《决定》)指出:“实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中”。《决定》还夸大|教学论文网|指出:“根据农村的实际条件需要,有针对性地加强农村学校的体育卫生工作”。从《决定》中可以看出,基础教育必须面向全体学生全面提高学生素质。实现这一目标,不仅要重视城市学校体育,而且要重视和加强农村学校体育。把“学校体育工作重点转移到农村和薄弱地区”是国家教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的明确目标。学校体育是全民体育的基础,又是国家体育事业发展的战略重点,是国民教育的重要组成部分,肩负着发展学生体育素质的重要使命。教育的主要目标就是要适应未来社会的需要,为未来社会培养全面素质类型的人才。在大力提倡并实施素质教育的今天,作为学校体育,尤其农村学校体育在素质教育中占有十分重要的地位。切实搞好农村学校体育工作,使学生获得体育与健康的基本理论知识、掌握一定的运动技能、学会科学锻炼身体的方法、养成终身锻炼的习惯,对促进学生身体和心理健康、提高适应社会能力具有深远的意义。本文针对陕西省农村初中学校体育教育现状,运用文献资料调研法、问卷调查法、系统分析法、数理统计法等方法对陕西农村初中体育教学现状,体育经费、场地器材设施现状,课余体育现状,体育师资队伍现状等进行了系统科学地调查与分析。结果表明:第一,约有1/3的陕西农村初中学校能够按《体育与健康》教学大纲教学,关中地区学校高于陕南、陕北地区;有53.49的学校体育教师具备学期教学计划,75.00的学校教师具有课时教案,但按学期教学计划、课时教案上课的比例较低;约2/3的体育教师能够较正规的组织课堂教学;有83.72的学校每周开设两节体育课,但体育理论课的安排欠缺,内容选择不够全面;学生体育课成绩评定的主要依据是学生课堂表现、出勤情况、达标成绩与进步幅度;体育教师常用的教学方法是以传统教学方法为主。第二,陕西农村初中学校体育经费、场地器材设施等物质条件普遍不足;学生年人均经费较低,关中地区高于陕南、陕北地区;体育经费主要来源于学校自身筹集;陕南地区学校拥有的田径场地面积低于关中和陕北地区,多数学校是田径场地套用篮球、排球及足球场地;各个体育项目器材达标的学校较少,本文对其原因进行了分析。第三,能够常年坚持开展早操、课间操的学校分别占调查学校总数的39.54和78.49;45.35的学校不开展课外体育活动;在开展课外活动的学校中,课外活动时间在30min以内的学校占54.3,有56.4的学校课外活动无人组织;84.7的学校没有校运动【关键词】：陕西农村初中学校体育教学现状物质现状课余体育现状师资现状
【论文提纲】：1引言10-131.1研究意义10-111.2研究现状11-132研究对象与方法13-152.1研究对象的选择13-142.2研究方法14-152.2.1文献资料调研法142.2.2问卷调查法142.2.3典型调查法14-152.2.4系统分析法152.2.5数理统计法153研究结果与分析15-493.1陕西农村初中学校体育教学现状与分析15-263.1.1体育与健康教学大纲的执行情况15-163.1.2体育教学计划和课时教案的具备及执行情况16-173.1.3体育教师上课的基本情况17-183.1.4体育课的开课率及内容选择情况18-213.1.5体育教师常用的教学方法21-223.1.6学生体育课成绩的评定与作用22-233.1.7学生对体育课的态度及成因分析23-243.1.8结论与建议24-263.2陕西农村初中学校体育经费、场地器材设施现状及分析26-313.2.1体育经费现状26-273.2.2体育场地、器材现状27-293.2.3体育经费、场地器材匮乏成因分析29-303.2.4结论与建议30-313.3陕西农村初中学校课余体育现状31-383.3.1早操、课间操开展情况32-333.3.2课外体育活动开展情况33-353.3.3课余体育练习开展情况35-363.3.4课余体育比赛开展情况363.3.5学校课余体育开展较差的原因调查36-373.3.6结论与建议37-383.4陕西农村初中学校体育师资队伍现状及分析38-493.4.1体育教师的配备情况393.4.2体育教师的性别比39-403.4.3体育教师的年龄结构40-413.4.4体育教师的教龄结构413.4.5体育教师的学历结构41-423.4.6体育教师的职称结构423.4.7体育教师的能力结构42-443.4.8体育教师的工作量443.4.9体育教师的工作待遇44-453.4.10体育教师的流失现象分析45-463.4.11体育教师的科研现状分析46-473.4.12结论与建议47-494陕西农村初中学校体育发展策略49-524.1明确农村学校体育的意义494.2掌握现状，制定公道的发展规划和目标49-504.3加强体育教育与健康教育，因地制宜做好农村学校体育工作504.4结合实际，充实和稳定农村学校体育教师队伍504.5多种途径和方法改善农村学校体育的场地、器材条件50-514.6重视课外体育教育，形成良好的校园体育文化氛围51-52总结52-53参考文献53-56附录56-62致谢62-63攻读学位期间的研究成果63-64