关于培养安徽省高师健美操专项学生适应就业需求探讨

高等师范院校体育教育专业是培养体育教育人才的摇篮,其办学目标和模式直接影响者我国体育教育的发展。体育师资的培养直接决定着体育教育质量的整体发展,其人才培养的规格和质量能否适应基础教育改革和社会需求,这是检验高校体育教育专业教学质量的高低,这直接影响我国中小学体育教育乃至整个教育系统的发展。大学生的就业直接关系到人才资源的配置和社会的稳定,高等学校的就业率也是衡量高校教育质量的重要指标,大学毕业生就业形势已经成为社会关注的焦点之一。目前高校体育教育专业的就业形势严峻,健美操专项毕业生的就业形势固然好于体育教育专业的均匀水平,但是也呈现下滑倾向。如何根据变化的就业形势寻求相应的就业对策,这是各高校体育院系健美操专项迫切需要解决的课题。通过调查研究和分析,其研究结果表明:1.体育教育专业就业率总体水平逐年下滑,健美操专项的学生就业率高于体育教育专业的总体就业水平,也有下降倾向。大部分学生比较了解目前的就业形势,固然就业形式不容乐观,但他们热爱自己的健美操专业,看重将来的发展机会,看好将来的运动项目发展远景|教学论文范文|,面对现实的态度还是较为积极和乐观的。但有部分学生表现出就业期望值过高,择业观念不能完全适应市场的需要。2.从调查得知安徽省中小学对健美操专项毕业生有较大的需求,高校体育教育专业健美操的毕业生在中小学学校等基层学校有一定的就业空间。影响高校体育教育专业健美操专项毕业生就业因素有学生就业观念偏高,教学能力欠缺,技能薄弱,综合素质等问题有待提高等,这些影响了他们就业渠道的顺畅。3.安徽省高师健美操专项课教学培养目标没有和社会需求接轨,教学内容体系较为散乱,有待系统化并加以完善,教学手段较为先进,教法有待改进,应加强技能和实践能力的培养,以进一步增强学生的就业实力。4.国家十分重视大学生的就业工作。在就业政策上为大学生就业提供了有利的条件和一系列政策,同时伴随着全民健身的实施和体育教学的改革,也在为健美操专项学生的就业提供了较为良好的社会环境。【关键词】：安徽省健美操专项就业现状就业需求教学现状对策
【论文提纲】：摘要5-7ABSTRACT7-131前言13-211.1问题提出的背景13-151.2文献综述15-201.2.1关于"就业理论"的研究161.2.2关于"我国高校就业政策体制和现状"方面的研究16-171.2.3关于"我国高校体育教育专业人才培养17-181.2.4高校健美操专项教学改革18-201.3研究的目的和意义20-212研究对象与方法21-242.1研究对象212.2研究方法21-242.2.1文献资料法212.2.2问卷调查法21-222.2.3专家访谈法22-232.2.4数理统计法232.2.5逻辑归纳法23-243研究结果与分析24-583.1安徽省高师体育教育专业健美操专选毕业生就业现状调查与分析24-343.1.1毕业生的基本情况24-273.1.1.1学校分布243.1.1.2性别比例243.1.1.3健美操运动员等级24-253.1.1.4健美操裁判员等级253.1.1.5健身指导员等级25-263.1.1.6签约情况26-273.1.1.7近三年就业趋势273.1.2健美操专项毕业生的就业情况27-343.1.2.1对就业政策形势的了解27-283.1.2.2对择业远景|教学论文范文|的态度283.1.2.3就业目的28-303.1.2.4职业期望30-313.1.2.5择业的主要途径31-323.1.2.6材料投放的单位323.1.2.7就业实力32-333.1.2.8择业对口33-343.1.2.9就业时考虑的主要因素343.2以中、小学为主的基层学校对高师健美操专项毕业生实际需求状况34-433.2.1基层学校基本情况34-373.2.1.1体育师资状况353.2.1.2基层学校健美操教师分布状况年龄结构353.2.2.3健美操教师的年龄结构35-363.2.2.4健美操教师的学历结构363.2.2.5健美操教师的职称结构36-373.2.2基层学校对健美操教师需求状况37-433.2.2.1基层学校所需健美操教师学历层次37-383.2.2.2对健美操毕业生的性别要求38-393.2.2.3学校健美操开展状况393.2.2.4基层学校对能力结构的需求39-403.2.2.5影响健美操专项学生就业的主要因素40-413.2.2.6目前健美操专项毕业生就业后存在的问题41-433.3高师健美操专项课调查与分析43-483.3.1培养目标433.3.2开设学年与学时43-443.3.3课程体系44-453.3.4理论内容453.3.5技术内容45-463.3.6技能培养463.3.7组织学生参加练习比赛和表演观摩的情46-473.3.8健美操专选的教学方法473.3.9健美操专选的教学手段47-483.3.10考核与成绩评定483.4高师健美操专项学生就业的条件分析48-523.4.1变革中的大学生就业制度和就业政策48-503.4.2中小学的体育教育和课程改革503.4.3全民健身的推广50-523.5对策52-563.5.1以市场为导向,调整专业培养目标,适应市场化的办学要求523.5.2调整健美操课程体系和结构52-533.5.3强化职业技能的培养53-553.5.3.1注重培养学生的教学能力53-543.5.3.2培养指导健美操练习与裁判能力543.5.3.3提高健美操的创编能力543.5.3.4组织学生参加健美赛和表演的实践活动54-553.5.4进一步改善教学手段,改进教学方法553.5.5为学生提供考取健美操运动员与裁判员等级证书的机会553.5.6强化学生的专业技术,拓宽学科技能和知识面553.5.7打造健美操专项品牌55-563.5.8加强就业教育与指导563.5.9积极为学生开拓就业市场563.6研究的局限和有待进一步研究的方向56-584结论与建议58-604.1结论584.2建议58-604.2.1积极转变学生的就业观念,拓宽就业渠道,实现多渠道就业584.2.2不断提高学生的综合素质58-594.2.3树立教育质量观594.2.4提高学生学习和吸取新知识的能力59-605致谢60-616参考文献61-637附录63-708个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果70