广西中职学校壮锦民间美术资源开发论述探讨

随着广西中等职业学校工艺美术专业的发展,如何在教学大纲为依据的基础上,树立正确的课程观,并公道开发利用课程资源,优化课程体系,提升课程的针对性和实效性,是中等职业学校课程改革不断深入和有效实施的迫切要求。广西是具有丰富民族文化与民间工艺美术资源的地区,存在美术教育条件落后与潜在资源丰富,校外美术课程资源多样与开发利用薄弱的矛盾。尤其是广西民间传统工艺美术中适合于中等职业学校美术教学的内容,没能得到应有的重视和开发利用。壮锦是具有广西壮族文化特色的民间工艺美术瑰宝之一,在美术教学方面具有课程资源开发与利用的价值。基础图案课程是工艺美术专业的基础课程,在基础图案课程教学中,对传统图案的汲取与鉴戒是学习基础图案的重要途径,壮锦的图案、色彩,民族文化,制作工艺等方面有可开发与利用于基础图案教学的资源。本文在实地调查的基础上,跟据美术教育学、多元文化整合教育理论、美术课程资源开发等相关理论,针对目前中等职业学校基础图案课程的现状和存在问题,并亲身走访了广西忻城县壮锦作坊与艺人,收集一手素材,探讨广西中等职业学校壮锦民间美术资源开发的目标；阐述选择壮锦作为广西中等职业学校基础图案美术课程资源开发内容的缘由和如何进行壮锦民间美术资源开发的评价；提出具有针对性的开发教学方案,达到有效组织中等职业学校基础图案课程资源开发的目的。本文主要分七个章节来论述：第一部分,引言。阐述了研究的缘起,研究的理论基础、研究的思路和方法,进行了文献综述并对相关概念作了界定。第二部分,民间美术课程资源分析。阐述了本人对民间美术课程资源内涵、分类和特征的理解。第三部分,广西中等职业学校壮锦民间美术资源开发现状及分析。通过调研,深入分析了广西各类人群,具体包括：校领导、工艺美术师、学生和美术教师等对壮锦民间传统工艺以及民间美术课程资源开发理论的熟悉情况和存在问题,并提出建议。第四部分,基础图案课程壮锦应用价值分析。本人从壮锦民间传统工艺的特点出发,针对基础图案教学的需要,从壮锦的纹饰、色彩、造型、文化等方面分析及总结对教学有利用价值的内容。第五部分,广西中等职业学校壮锦民间美术资源开发的理论及实践构想。这部分是本研究的重点,本章将围绕美术教育学原理与课程资源开发理论,结合壮锦在广西中等职业学校美术课程资源开发的现状,展开对美术课程资源开发的理论探讨。主要是广西中等职业学校美术课程资源开发的目标、如何在广西中等职业学校中选择适合基础图案教学的内容、广西中等职业学校美术教育实施的策略、如何进行美术课程资源开发及评价作系统的思考。第六部分,研究反思。思考本研究的不足之处和有待进一步研究的问题,谈谈研究过程中的一些感悟。【关键词】：民间美术资源壮锦基础图案开发利用
【论文提纲】：中文摘要3-5Abstract5-10一、引言10-19(一)选题缘由10-11(二)文献综述11-14(三)研究的理论基础14-17(四)研究的目的和意义17(五)研究的方法17-19二、民间美术课程资源分析19-21(一)民间美术课程资源的界定19(二)民间美术课程资源的分类19-20(三)民间美术课程资源的特征20-21三、广西中等职业学校壮锦民间美术资源开发现状及分析21-32(一)广西民间美术资源概况21(二)壮锦民间传统工艺概况21-23(三)广西中等职业学校壮锦民间美术资源开发现状分析23-32四、基础图案课程壮锦教学应用价值分析32-36(一)壮锦纹饰教学应用价值分析32-34(二)壮锦色彩教学应用价值分析34-35(三)壮锦造型教学应用价值分析35(四)壮锦文化教学应用价值分析35-36五、广西中等职业学校壮锦民间美术资源开发的理论及实践构想36-51(一)中等职业学校基础图案课程教学总目标36-37(二)基础图案课程民间美术资源开发预期目标37-38(三)壮锦民间美术课程资源开发目标的价值38-39(四)开发利用壮锦民间美术课程资源的策略39-501、开发与利用的原则39-412、开发与利用的模式41-423、开发与利用的内容选择与教学设计42-50(五)民间美术课程资源开发的评价50-51六、研究反思51-53(一)研究中的不足51(二)传承与发展民间美术51-53注释53-54参考文献54-56附录56-62读硕士期间发表的论文目录62-63致谢63-64