日本传统音乐文化教学

本文是一篇有关于熟悉“陌生”音乐文化世界的教学实践论文，所选择的个案对象是一种独具民族地方特色的音乐文化：日本传统音乐文化的教学。日本作为与中国“一衣带水”的邻邦，在大量鉴戒其他文化因素的同时又独具匠心的创造了属于自己的独特文化，从传统音乐中所折射出的文化气味向我们展现的是丰富多彩的日本人民的生活世界。文章借用了音乐人类学家提顿和斯洛宾提出的熟悉“陌生”音乐世界的文化模式，分四个章节分别从音乐的观念、音乐的社会组织、音乐的曲目和音乐的物质文化诸多方面对日本传统音乐文化进行了先容，并针对不同的受众群体设计了多个课件。其主旨是将音乐置于其文化根基中，把音乐作为一个整体来谈论，而非简单地停留在对音乐本体的过多描述上。不仅是为了拓展一种智力视野，更是一种跨文化的理解，为世界音乐在中国音乐教育中的教学提供可能性。【关键词】：日本传统音乐文化文化模式多元文化音乐教育中国音乐教育
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-6前言6-9第一章日本的音乐观念9-19第一节、宁静如水的日本传统宗教音乐9-13第二节、异彩纷呈的日本传统“民俗艺能”13-15第三节、与自然和谐相处的日本音乐美学15-19第二章日本的音乐人19-23第一节、男性音乐人19-21第二节、女性音乐人21-23第三章丰富多彩的日本音乐23-36第一节、音乐的风格23-26第二节、音乐的类型26-33第三节、独占|语文教学论文|的创作与传承方式33-34第四节、蕴藉而内敛的身体运动34-36第四章独具特色的音乐物质文化36-49第一节、乐器36-45第二节、乐谱45-49第五章日本传统音乐文化的教学设计49-59第一节、日本传统音乐文化的教学寄语49-51第二节、教学设计(一)51-55第三节、教学设计(二)55-59结语59-61参考书目61-65音像资料65-67后记67-68