民国时期职业教育法制探讨

中华民国政府时期的职业教育法制是近代职业教育的重要组成部分。从1912年中华民国政府成立至1949年民国统治结束,民国政府先后颁布各级各类职业教育法律法规计百部,基本上建立了完整和相对成熟的职业教育法律体系,为职业教育的发展提供了法律依据和制度保障。民国政府时期的职业教育法制是以晚清为起点,经过民初“壬子·癸丑”学制时期的职业教育法律的新立、“新学制”时期职业法律的调整及三十年代后以《职业学校法》为标志的职业教育立法三个阶段。民国时期职业教育法制的发展历程是个曲折的探索过程,在探索的道路上形成了民国职业教育发展的三个不同阶段。本文分三部分:第一部分是绪论。绪论中对论文中相关概念进行了界定;阐述了选题的意义、研究现状及研究的思路与框架。第二部分按民国时期职业教育法制发展的三个阶段分别先容了各个阶段的主要的法律文件,并扼要分析了其特点。第三部分在整理了民国职业教育法制发展的大体进程的基础上,从整体着眼,分析了民国职业教育法制嬗变的特征。【关键词】：民国职业教育法制历史
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-71绪论7-111.1选题意义7-81.2研究现状8-101.3研究思路和主要内容10-112民国职业教育法制的进程11-342.1晚清职业教育法制的萌芽11-142.2民初职业教育法的新立(1911-1921)14-212.2.1民初职业教育立法的社会背景14-182.2.2新政府教育行政组织的筹组18-192.2.3新教育宗旨的厘定192.2.4“壬子·癸丑”学制中职业教育法的新立19-202.2.5新法的特点20-212.31922年新学制后职业教育法的调整(1922-1930)21-282.3.1教育、经济和思想方面的原因21-242.3.2职业学校的诸多困境24-252.3.31922年“壬戌学制”中职业教育法制的融合25-262.3.41928年“戊辰学制”中职业教育的调整26-282.430年代《职业学校法》之后的立法(1930-1949)28-342.4.1诱发的原因28-302.4.2以《职业学校法》为标志的30-312.4.3后期职业教育法的调整31-322.4.4职业教育法自成体系32-343民国职业教育法制的分析34-423.1职业教育熟悉上的进步性34-363.2职业教育法律体系立法的独立性36-373.3职业教育制度中职普关系的反复性37-393.4职业教育法律在数量上的波动性39-42结语42-43参考文献43-45附录1晚清民初时期教育法制要事概览45附录2民国职业教育法制要事概览45-47附录3民国重要职业教育教育法规览目47-52致谢52