社工实务教育实践及方式探讨

本研究主要采取个案研究的方法,以Z学院研究生项目组为例,通过深入了解其社会工作实务教育的内容、过程、方法、成效、发挥作用的关键要素、存在的困难以及未来发展趋势等,以期总结归纳一套关于社会工作实务教育的模式。本研究发现,在项目组社会工作实务教育的过程中,社工价值理念、实务知识及实务技巧的教育成为其重要教育内容,并通过“社区服务机构/服务项目”与“小组督导会议”的联结,透过社区服务、经验分享、团队讨论及专业培训教育等方法实现。其中,关键要素包括:(1)教育理念:以学生为本,确定实务教育内容及方式;(2)教育形式与方法:采取团队合作学习的教育形式,运用面向社区与经验学习的教育方法。与此同时,笔者系统论述了项目组在社工实务教育过程中存在的困难及问题。并进行了总结与归纳,提出了基于项目组教育实践经验的社工实务教育模式,即以学生本位为教育理念指导,采取团队合作学习的形式,面向社区,运用经验学习的教育方法。在此基础上,本研究还分析了该教育模式的推广与复制条件,如制度、教师、学生、实践及物质等条件。【关键词】：社会工作实务教育以学生为本经验学习团队合作学习
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-6第一章绪论6-8第一节研究背景6第二节研究问题的提出6-7第三节研究目的及意义7-8第二章文献研究8-16第一节概念界定8-9第二节国内社工教育及社工实务教育9-12第三节相关理论/理念12-16第三章研究对象及研究方法16-22第一节研究对象先容16-19第二节研究方法先容19-22第四章社工实务教育实践及模式22-52第一节社工实务教育内容22-30第二节社工实务教育过程及方法30-37第三节社工实务教育成效37-43第四节社工实务教育实践的关键要素43-48第五节社工实务教育模式总结48-52第五章社工实务教育实践存在的问题及分析52-57第一节督导老师的持续投入问题52-53第二节学生团队的持续投入问题53-56第三节社区实践平台的持续投入问题56-57第六章总结及讨论57-63第一节研究总结57-59第二节建议及对策59-60第三节推广条件分析60-63结语63-64参考文献64-68附录：项目组成员访谈提纲68-69致谢69-70