18岁成人仪式教育活动探讨

18岁成人仪式教育活动是在中国当代出现的的一种特有的教育现象。无论是从社会化角度,还是从个性化角度,一个人必然在生理、心理和社会性方面由未成熟走向成熟,由未成人阶段走向成人阶段。18岁成人仪式教育活动的广泛开展为青少年健康长大开辟了一条新的教育途径。本论文分为四部分。第一部分追寻了18岁成人仪式教育活动的教育意蕴。18岁成人仪式教育活动是针对14-18岁这一阶段青少年身心特征而开展的一项公民素质教育工程。它对于培养青少年的成人意识和社会责任意识、公民意识和公民素质以及世界观、人生观和价值观等具有重要的意义。第二部分建构了18岁成人仪式教育活动的内容体系。成人意识教育、生存技能教育和公民素质教育是18岁成人仪式教育活动的基本内容。第三部分分析了18岁成人仪式教育活动的实践运作。18岁成人仪式教育活动通过共青团学校家庭社会共同介入、知情意行统一、制度化和法制化、开放性和创新性等教育原则以及公民意识教育、志愿服务、素质拓展练习和成人宣誓仪式等教育方式来实现其教育目的与落实其教育内容的。第四部分探讨了18岁成人仪式教育活动的问题与对策。普及面不够理想“、四方式”用力不够均衡、活动模式基本雷同是18岁成人仪式教育活动目前存在的主要问题。进一步推动活动的普及、增强活动规范性、创新区域特色是18岁成人仪式教育活动今后提升的主要策略。本论文坚持马克思主义、理论研究和实践研究相结合以及宏观研究和微观研究相结合的指导思想,采用文献法、案例法、经验总结法和访谈法等基本方法。假如说本论文有创新之处的话,那么创新之处可能在于系统的、深入的探讨了成人仪式教育活动的意义、内容、实践和效果提升等问题,选题具有时代性,资料具有鲜活性,论述具有系统性。【关键词】：18岁成人仪式教育
【论文提纲】：中文摘要3-4ABSTRACT4-10引言10-12一、18岁成人仪式教育活动的意蕴追寻12-25（一）18岁成人仪式教育活动的概念12-18（二）18岁成人仪式教育活动的意义18-251.培养成人意识和社会责任意识19-212.培养公民意识和公民素质21-223.培养世界观、人生观和价值观22-25二、18岁成人仪式教育活动的内容解读25-47（一）以独立意识教育为核心的成人意识教育25-311.独立意识教育26-272.感恩教育27-283.青春期性教育28-294.文明礼节教育29-31（二）以服务技能教育为核心的生存技能教育31-371.生活技能教育31-332.劳动技能教育33-343.服务技能教育34-354.创造技能教育35-37（三）以法律素质教育为核心的公民素质教育37-471.心理素质教育38-402.道德素质教育40-423.法律素质教育42-444.政治素质教育44-47三、18岁成人仪式教育活动的实践运作47-84（一）18岁成人仪式教育活动的遵循原则47-681.共青团组织，学校、家庭和社会共同介入原则47-522.知情意行统一原则52-583.制度化和法制化原则58-624.开放性和创新性原则62-68（二）18岁成人仪式教育活动的实践方式68-841.成人预备期公民意识教育70-732.成人预备期志愿服务73-763.成人预备期素质拓展练习76-784.18岁成人宣誓仪式78-84四、18岁成人仪式教育活动的问题与思考84-95（一）18岁成人仪式教育活动存在的主要问题84-881.熟悉上不够到位，普及面不够理想852.“四方式”用力不够均衡，前期工作比较薄弱85-863.活动模式基本雷同，区域个性不够突出86-88（二）提升18岁成人仪式教育活动效果的策略性思考88-951.进一步推动活动的普及88-892.进一步增强活动的规范性89-913.进一步创新区域特色91-95结语95-96参考文献96-100附录：团中心关于18岁成人仪式教育活动的重要文件100-1101.共青团中心关于规范十八岁成人仪式教育活动的暂行意见100-1032.关于1999年深入开展中学生18岁成人仪式教育活动的通知103-1053.关于继续大力推进18岁成人仪式教育活动的通知105-1074.关于深入开展中学生18岁成人仪式教育活动的通知107-110后记110-111