学员,教学,浅谈计算机辅助教学在职工培训中运用

[]计算机技术的和多媒体技术的进展，多媒体教学已运用的教学手段。以多媒体教学的特点、优越性常用的课件制作软件等来浅析探讨它在职工培训运用。
[词]计算机辅助教学多媒体技术课件
[中图分类号]G434[文献标识码]C
计算机技术的迅猛进展和教学技术的不断提高，多媒体技术被越来越广泛的运用于教学活动中，它的运用给铁路企业职工培训了变革，激发了学员的学习兴趣，渲染教学氛围，使学员由被动学习转向学习，变抽象为直观，缓解工学矛盾，突破培训重难点，收到事半功倍的效果。

一、计算机辅助教学的特点

多媒体教学创设了图文并茂、动静、声情融会的教学环境，为教学逼真的体现效果，扩大了人的感知空间和时间。
职工培训具有其特殊性，它不同于教育，也不同于高等教育，传统的教学策略教学论文很难达到满意的培训效果。多媒体技术的引入使得教师既能生动的讲解，又能以严谨明快的方式演示新颖的案例、的科学实验、仿真实际生产现场等来调动学员的学习兴趣。

二、计算机辅助教学的优越性

相对于传统的教学手段，计算机辅助教学在职工培训中有优越之处，[3]体现在4个。

(一)创设生动活泼的教学环境，提高学员学习兴趣

计算机辅助教学运用到培训中后，使用教师精心制作的多媒体课件，展示给学员的是、动态的画面，引发学员联想到在现场亲眼所见，吸引学员的力，激发了学员学习兴趣，变被动学习为学习。

(二)生动的教学方式，易于学员的理解与吸收

学员在培训中以思维为主，对生动的学习内容感兴趣，也比较理解领会。象设备的构造、特殊情况模拟、操作规程纠错等在传统的课堂上全面的展示给学员的内容，多媒体教学对其动态演示和模拟，使抽象的事物或更为直观，学员学更为轻松也更易消化吸收。

(三)缓解工学矛盾，提高培训效率

计算机辅助教学教师事先精心制作的多媒体课件，大大节省了板书和绘图时间，调动学员的多个感官来信息，提高信息传播效率，节约了学员的受训时间，它缓解了多种理由造成的工学矛盾。

(四)培训重难点，提高学员动手实践能力

来自铁路一线的学员的培训难点常常是设备构造原理、操作、故障处理等。多媒体教学减产信息在大脑中以到抽象、再由抽象到的转换，传达教学意图，，提高学员的动手实践能力。

三、常用的课件制作软件介绍

，常用的制作多媒体课件的软件有几种：

(一)Microsoft公司的Microsoft Office PowerPoint

PowerPoint能很简便地将图形图像、音频和视频素材插入到课件中，使课件具有强大的多媒体功能。它是初学制作多媒体教学课件的首选工具。

(二)Macromedia公司的Authorware

Authorware多媒体辅助教学（CAI）课件的开发工具，不但制作各样的多媒体CAI课件，还制作交互式的，供教学与学习用的系统课件，是课件进展成积件缺少的集成平台。
（三）Macromedia公司的Flash MX/Flash 8.0/Flash CS
Flash集矢量图形编辑和交互式动画创一体的多媒体制作专业软件,它能将图形、图像、音乐、动画和深层次交互动作有机在一起。使用Flash制作多媒体课件，您添加图片、声音、视频和特殊效果，构建媒体的 Flash 运用程序。

(四)SWishZone公司出品的SwishMAX

Flash软件的功能齐全，其缺点是制作策略教学论文繁琐，难于学习、难于掌握、制作周期长，这限制了Flash动画类型课件在普通教师的教学实践运用。SWishZone公司出品的SwishMAX软件解决难题，它兼具功能、美观和方便快捷的优点。
四、
多媒体教学教学手段，应因课而异，因人而异，强求一律，要实用，一味地追求课件的美观、新奇。总之，计算机多媒体技术的广泛运用,大大推动初中语文教学论文了现代铁路企业职工培训教学技术手段的进展。
[文献]
张璐.课件目前状况与进展对策[J].科技情报开发与经济,200

6.16（8）：251～253

丁俊.多媒体技术在计算机教学运用[J].福建电脑.2006年第5期
[3]韩保霞.多媒体课件在职工培训运用[J].现代企业教育.2008年4月下期
（作者单位：郑州铁路局洛阳职工培训基地 河南洛阳）