试论实效革新进展，注重实效，全面提升校长队伍整体素质

我市“十一五”校长培训工作，秉承“十一五”期间的良好积淀，紧紧围绕“拓宽培训领域，创新培训模式，突出培训特色，打造培训品牌，提高培训质效”的整体工作思路，扎实有效地开展各项培训工作，全面提高中小学校长的整体素质。

一、依据规划，抓好常规，圆满完成各项培训任务

1.严格执行任职资格培训，推行校长“持证上岗”制

按照教育部有关规定，对新任校长、拟任校长（含后备干部）进行“应知”、“应会”为主要内容的“任职资格培训”，使其适应校长岗位的基本要求。

2.认真开展继续教育培训，提高校长办学能力

按照教育部、省教育厅《中小学校长培训规定》的要求，对已经获得“校长资格证书”的中小学校长，进行全员继续教育提高培训，以适应新时期教育不断深入和发展的需要。

3.积极探索高级研修培训，提升校长理论素养和水平

在抓好校长任职资格培训和提高培训的基础上，坚持高端引领与自主研修相结合，探索具有我市特色的校长高级研修新模式。

二、整合资源，创新模式，开展多元化、开放性培训

“十一五”期间，我市校长培训紧紧围绕“案例教学”这一主线，秉承“继承—发展—创新”的培训思路，不断地更新培训理念，改革培训形式，拓宽培训领域，创建具有我市特色的校长培训体系。

1.组建讲师团，“送课下乡”，共享优质资源

结合学校现状及校长的工作实际，聘请名优校长组成“讲师团”送课下乡，使校长不出家门就学到了先进的办学理念、成功的治校经验、科学的管理模式、精彩的工作案例，共享了优质的教育资源。

2.开展“远程培训”，搭建培训平台

“十一五”期间，我市率先启动了“吉林市校长远程培训工程”，依托“中国教育干部培训网”开展校长远程培训，搭建网上学习培训平台，促进了校长的专业发展。

3.探索“职级管理”，创新培训机制

“职级管理”是集培训、管理、评价相结合的实践模式，对全面提升领导干部专业素质和管理能力，促进校长之间的合理流动，发挥着不可替代的作用，逐步成为我市干训工作一大特色。

三、“十一五”期间我市校长培训工作的主要措施和基本经验

1.提高认识，明确思路，确保培训坚持正确的方向

“十一五”以来，局党委进一步提出了校长培训工作的新思路，立足于“促进义务教育均衡发展”，注重“校长的专业化发展和个性化培养”，“全面提升校长的办学水平及综合能力”的培训目标，推动校长培训工作更快地向前发展。

2.加强领导，健全机制，提供培训有利的组织保障

为确保“十一五”校长培训工作扎实有效的开展，市教育局成立了干训工作领导小组，全面负责校长培训工作的组织、领导和调控。同时建立了教育局、教育学院、基层学校培训管理网络，为校长培训提供了组织保障。

3.科学规划，严格落实，保证培训规范有序地开展

“十一五”期间，我们紧紧围绕“抓管理、重实效、强素质、提质量”的工作宗旨，对全市校长培训工作进行了整体设计和规划，先后制订了《吉林市中小学校长培训“十一五”规划》《吉林市教育局选拔任用领导干部工作规程》等文件，确保培训规范有序进行。

4.加大投入，保证资金，奠定培训坚实的物质基础

干训工作领导重视是前提，加大投入是关键。“十一五”期间市教育局逐年加大干部培训经费的投入，建立了有效的投入保障体系。

5.创建特色，打造品牌，为培训注入动力和活力

（1）一校一题、一人一例，深化校本研修
“十一五”以来，我市的校长培训工作构筑了科学有效的具有本地特色的“一校一题、一人一例”干训新模式，提高了校长们分析问题、解决问题的实际能力，提升了工作智慧。
（2）开展“校长论坛”，开发培训课程
自“十一五”以来，我们就将“校长论坛活动”纳入校长培训规划之中，几年来，通过论、辩、赛等形式，营造了讲学习、会研究、善管理、抓质量的良好氛围，提升了校长的办学理念及管理能力，达到了以论促学、以论促思、以论促提高的目的。
（3）创建“校长博客”，优化培训载体
利用网络资源优势，创建“领导干部博客群”，开展了“中小学校长读书工程”，激发了校长们的读书、写博热情，实现了优势互补、信息互通、资源共享，进而达到彼此提升。
（4）坚持“名校代培”，拓展培训途径
在校长中选派有一定办学经验、理论素养较深、研究能力较强，并具有一定的发展潜质的中青年领导干部，到全国各地名校代培学习，在短期内快速、高效地提高校长们科学管理学校的能力。

6.强化管理，完善制度，建立健全培训各项机制

（1）健全培训管理制度，建立制约机制
为保证校长培训工作持续有效开展，我们制订了《吉林市中小学校长培训管理办法》《干训工作管理制度》等一系列培训制度，有效地保证了培训质量和效益。
（2）完善监督奖惩制度，建立激励机制
进一步落实“双证书”制度，对学习表现突出者，进行表彰、奖励，并将校长参加培训情况与考核、评优、选拔、任免、晋升等结合起来，确保全市形成学先进、争上游、创一流的良好培训学习氛围。

四、“十一五”期间我市校长培训工作体会

我市的校长培训工作始终坚持以“提升办学理念”为宗旨，以“提高培训质效”为目标，注重在岗研修和训用结合，按岗分层、按需施训，取得了较好成绩：

1.特色鲜明，亮点突出

2.校长队伍素质提升迅速

3.学校面貌变化显著

工作中还存在一些不足：（1）少数校长参培的积极性、主动性不高，导致自身素质达不到岗位要求；（2）现有的师资水平、培训内容、培训模式还不能完全适摘自：本科毕业论文结论www.618jyw.com
应当下校长培训工作的需要；（3）校长培训工作进展不均衡，各地干训经费投入有一定差距。
“十二五”期间，我们要进一步更新培训理念、优化培训资源、完善培训机制，建设一支守法规、懂业务、会管理的教育家型校长队伍，推动我市教育健康、快速地发展。
（作者单位 吉林省吉林市教育学院）