农村留守儿童思想道德教育探讨

留守儿童是我国社会转型过程中出现的特殊现象,农村留守儿童的思想教育问题,关系到社会主义新农村的建设。目前,留守儿童引起了社会的普遍关注,但对留守儿童思想道德教育的深入研究还非常有限,如何建立起一套针对留守儿童的思想道德教育的制度,使更多的人有效地关注他们的生活,已成为迫切需要解决的问题。论文综合考察了农村留守儿童思想道德教育的现状,从社会、学校、家庭、监护人和留守儿童自身因素等方面,对影响农村留守儿童思想道德教育的因素进行了初步探析。留守儿童产生的直接原因是农村劳动力外出打工导致家庭教育的缺失,根源在于我国长期形成的城乡“二元结构”,导致城市与农村的发展极度不平衡,农村与城镇相比教育整体质量不高。农村留守儿童思想道德教育问题正是这种不均衡发展的体现,论文针对留守儿童思想道德教育存在的问题,分析产生问题的原因,提出了切实可行的对策建议。【关键词】：农村留守儿童思想道德教育研究
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-8引言8-10一、我国农村留守儿童的形成及概念界定10-12(一)我国农村留守儿童的形成10-11(二)农村留守儿童的概念界定11-12二、加强农村留守儿童思想道德教育的重要性和紧迫性12-15(一)加强农村留守儿童思想道德教育的重要性12-13(二)加强农村留守儿童思想道德教育的紧迫性13-15三、农村留守儿童思想道德教育的现状15-28(一)农村留守儿童的基本状况15-181.留守儿童父母在外打工情况162.留守儿童的生活状况16-173.留守儿童对父母外出打工的态度17-18(二)农村留守儿童思想道德教育存在的问题及原因分析18-281.家庭方面存在的问题及原因18-212.学校方面存在的问题及原因21-233.社会方面存在的问题及原因23-254.监护人存在的问题及原因25-265.留守儿童自身存在的问题及原因26-28四、加强农村留守儿童思想道德教育的对策28-40(一)坚持正确的指导思想，保证正确的方向28(二)重视家庭教育，充分发挥家庭教育的基础作用28-321.家庭教育是学校教育和社会教育的基础292.更新家庭教育观念，树立家庭教育的正确指导思想29-313.创造条件，让父母担负起教育孩子的重任31-32(三)充分发挥学校在农村留守儿童思想道德教育中的主渠道作用32-351.坚持德育为首、育人为本的教育思想32-332.全面实施素质教育333.坚持学校教育要与社会实践相结合33-344.加强德育队伍建设34-35(四)加快户籍制度改革，逐步消除城乡差距35(五)增加对农村义务教育的财政投入35-36(六)加强社会关注，营造留守儿童健康长大的社会氛围36-40结语40-41参考文献41-44致谢44-45攻读硕士学位期间发表的论文45