高职院校创业教育有着问题及对策探讨

创业教育是教育实践探索和教育理论研究的崭新领域。近年来,高等教育的大众化、经济结构的转型等原因引发的大学生就业难现象使得大学生创业教育倍受关注。在高职院校推行创业教育,对加速经济发展、缓解就业压力、实现人和经济的可持续发展以及职业教育的改革都有重要意义,是国际趋势的需要,更是时代的召唤。与国外的创业教育发展情况相比,我们国家的创业教育起步较晚,还未系统化、制度化,因此,决定了高职院校创业教育现状的不成熟,如何开展创业教育将是我们面临的一个重大挑战。本文围绕高职院校大学生对高职院校和所学专业的熟悉、对就业指导的熟悉和期望、择业意向及影响因素、对创业的熟悉及准备、对创业教育的熟悉及评价等几个方面来展开调查,通过调查与访谈来把握高职院校创业教育的现状,从问卷调查、访谈和前人资料研习中发现高职院校创业教育存在的主要问题及面临的考验,在鉴戒国内外成功创业教育经验的基础上,提炼来自农村、农业高校和高职院校的41位创业者的创业特点,结合41位创业者的创业共性和高职院校在校大学生创业者在反思教育中提出的对创业教育的建议,提出我国高职院校创业教育的对策:顺应时代及时势的呼唤,提高对创业教育可行性的熟悉;培养目标的内容多样化;系统化创业课程体系;构建创业教育师资队伍;鼓励基于创业教育的教学改革与管理;培植优秀的学校创业文化;把创业力作为学生质量评价的最主要指标;从社会挖掘对学校创业教育的支持。【关键词】：高职院校创业教育问题对策
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-9第一章绪论9-241问题的提出9-102实施创业教育的意义10-122.1创业教育是市场经济发展的需要10-112.2创业教育是解决我国就业压力的需要112.3创业教育是人才可持续发展的需要11-122.4创业教育是职业教育改革的需要123相关概念的解读12-183.1就业12-133.2择业13-143.3创业14-153.4创业型人才15-163.5创业教育16-184相关研究回顾18-224.1我国的创业教育现状18-194.2国外的创业教育发展形势19-225研究设计22-245.1研究目标225.2研究框架22-235.3研究方法23-24第二章高职院校创业教育的调查与分析24-341调查方案的设计24-251.1针对学生的调查内容和调查对象的确定241.2针对教师的访谈主题和访谈对象的确定24-252调查内容25-302.1对高职院校和所学专业的熟悉25-262.2对就业及就业指导的熟悉和期望26-272.3择业意向及影响因素27-282.4对创业的熟悉及准备28-292.5对创业教育的熟悉和评价29-303调查结论——高职院校创业教育存在的问题30-333.1观念落后、熟悉不足313.2定位不正确313.3课程与教学流于形式313.4缺乏创业教育师资31-323.5运行中缺乏与社会和企业的联系32-333.6评价体系不完善334高职院校大学生创业教育面临的重大挑战33-34第三章对创业者的调查与分析34-431调查方案342创业者创业特征分析34-382.1选择创业的男性多于女性，并且年龄趋向年轻化34-352.2创业规模以小企业为主352.3工作经历和家庭因素对创业的影响大35-362.4创业动机和创业过程中的障碍36-372.5创业人士谈创业过程中最重要的因子，选准创业项目被排在首位372.6六种品质最为创业主所重视37-382.7政府支持是创业成功的保障383在校大学生创业主案例先容38-413.1湖南农业大学草业专业2005级学生张同学393.2湖南工程职院快餐店老板2005级食品专业刘同学39-403.3湖南科技职院雨花校区2006级服装艺术设计专业王同学403.4湖南生物机电工程职院2006级园艺专业左同学和肖同学40-414在校大学生创业主案例分析41-43第四章高职院校开展创业教育的对策43-561顺应时代及时势的呼唤，提高对创业教育可行性的熟悉43-441.1国内外创业教育的实践为高职院校提供了经验指导431.2中国四次创业浪潮为培养创业型人才提供了社会经济条件43-441.3政策导向为创业教育的实施提供了政治保证442培养目标的内容定位多样化44-462.1培养高职学生的创业意识44-452.2完善高职学生的创业心理452.3丰富高职学生的创业知识452.4提高高职学生的创业能力45-463系统化创业课程体系46-493.1学科课程的设置47-483.2活动课程的设置483.3环境课程的设置483.4创业实践活动48-494构建创业教育师资队伍495鼓励基于创业教育的教学改革与管理49-525.1改革现行的学年学分制度50-515.2对学生实行科学有效的管理51-526培植优秀的学校创业文化52-546.1发挥舆论的作用，广泛宣传创业教育536.2制订与创业型人才培养有关的制度规范536.3加强学生创业社团的组织建设536.4帮助和鼓励大学生创业成果的转化53-547结合社会价值性来建立创业教育的评价标准548从社会挖掘对学校创业教育的支持54-568.1有关的制度环境54-558.2形成尊重创业的氛围558.3开业指导服务55-56结语56-57参考文献57-61附录一61-64附录二64-65附录三65-67致谢67-68作者简介68-69