民办高职院校创业教育中问题与对策探讨

目前,由于全球经济逐步走向一体化和中国市场经济不断发展的需要,对中国传统的就业教育提出了很大的挑战,尤其是高等教育进入大众化阶段后,高职毕业生难以就业已经成为高等职业教育面临的一个十分突出的问题。在教育发展的过程中,发达国家的经验告诉我们,假如要解决就业问题就需要开展创业教育,并且要注重创业人才的培养。在这方面,创业教育在缓解就业压力,培养高素质人才,促进经济的发展上发挥着越来越重要的作用,并引起了政府和社会各界的关注。高职人才的培养是以市场为导向的,市场经济的一个重要特征是竞争,中华民族假如想在市场经济中获得成功,就必须培育创业的个人和群体,培养全民族的开拓性和创新性,以适应不断变化的国际环境和应对世界未来的挑战。因此,高等职业教育的任务不再是被动地适应市场经济的发展,而是应该积极主动适应中国宏观经济环境的变化,培养具有创新精神和创业能力的人才,用创业来影响就业,使高职毕业生不再只是求职者,而是工作的创造者。这是时代提出的要求,也是社会发展的必然趋势。本文以广州地区高职院校为调查研究对象,以广东白云学院为立足点,采用问卷调查、深度访谈等形式,运用文献法、比较研究法等方法,对高职院校创业教育问题进行了研究。本文在研究过程中,遵循了“提出问题—分析问题—解决问题”的主体研究思路。从学生、学校、社会的视野中去发现问题,提出出问题,分析问题,解决问题,以此促进我国高职院校创业教育的有效开展。根据这一指导原则,本文共分为五个部分：第一部分阐述了高职创业教育的背景、高职开展创业教育的意义,以及国内和国外的研究现状,并且先容了研究的指导思想、方法和思路；第二部分从学生的视野中探究高职创业教育存在的问题,并且分析问题,提出相关的解决办法；第三部分从学校的视野中对高职创业教育的现状进行梳理,并且归纳了我国高职院校创业教育面临的主要问题,并提出了相关的对策；第四部分从社会的视野看高职创业教育存在的问题并提出相关的解决办法。【关键词】：高职院校高等教育创业创业教育
【论文提纲】：摘要6-7ABSTRACT7-8目录8-11第1章绪论11-241.1创业教育的背景11-141.1.1国际背景11-121.1.2国内背景12-131.1.3学院背景13-141.2创业教育的研究意义14-171.2.1从学生的视角看创业教育的意义14-151.2.2从学校的视角看创业教育的意义15-161.2.3从社会的角度看创业教育的意义16-171.3文献综述17-221.3.1国外研究现状17-191.3.2国内研究现状19-221.4课题研究的指导思想、方法和思路22-241.4.1指导思想221.4.2研究方法221.4.3研究思路221.4.4理论准备和研究阶段22-24第2章学生视野中高职创业教育的主要问题和对策探索24-302.1学生视野中高职创业教育主要问题24-262.1.1资金问题252.1.2经验问题252.1.3能力问题25-262.1.4意识问题262.2学生视野中高职创业教育的对策探索26-302.2.1树立创业意识，使高职毕业生渴望创业26-272.2.2培养创业精神，使高职毕业生立志创业27-282.2.3培养创业能力和创业知识，使高职毕业生有能力创业282.2.4找准集资渠道，使高职毕业生有资金创业28-292.2.5注重实践环节，使高职毕业生有经验创业29-30第3章学校视野中高职创业教育的主要问题和对策探索30-513.1学校视野中高职创业教育的主要问题30-323.1.1创业教育观念落后303.1.2缺乏相应的师资气力|教学论文范文|30-313.1.3没有形成系统的课程体系31-323.1.4缺乏优化的创业教育实践平台323.2学校视野中高职创业教育的对策探索32-513.2.1建立高职创业教育课程体系32-403.2.2建立创业教育的过程体系40-413.2.3建立创业教育课程的保障机制41-473.2.4构建具有广东白云学院特色的"2 1"创业教育模式47-51第4章社会视野中高职创业教育的主要问题和对策探索51-564.1社会视野中高职创业教育的主要问题51-534.1.1缺乏扶持高职毕业生创业的整体环境514.1.2缺乏社会舆论的支持51-524.1.3缺乏政策的支持524.1.4缺乏资金、技术的支持524.1.5创业报告会作用有限524.1.6创业竞赛作用有限52-534.1.7开展创业教育的动力来源不足534.2社会视野中高职创业教育的对策探索53-564.2.1提供创业平台53-544.2.2提供政策支持544.2.3提供项目支持544.2.4提供资金支持54-56第5章结论56-57附录57-59参考文献59-62后记62