在线协作学习活动设计探讨

随着信息技术的发展和计算机网络的普及,在线协作学习成为了一种重要的学习方式。这种学习方式,不仅可以使学习者根据自己的需要灵活地进行学习,而且可以培养学习者的协作意识和团队精神。然而,通过文献调查研究发现,在线协作学习过程中存在着重资源轻活动、重结果轻过程、重独立轻协作的问题,导致了学习者的学习积极性不高,影响了在线学习的效果。因此,如何设计有效的在线协作学习活动,来促进在线学习的效果,已经成为目前国内外教育领域研究的热门。本文通过分析目前在线协作学习活动中存在的问题,提出了在线协作学习活动设计的五条原则；从协作活动主题、协作活动过程及活动评价三个方面进行了在线协作学习活动设计；从学习者的角度提出了在线协作学习活动实施过程的六个基本步骤,即“准备活动、个人学习、选题分组、组内分工、小组协作、活动评价”。论文最后以《教育技术专题》课程为例进行实证研究,验证了在线协作学习活动设计和实施的有效性。【关键词】：在线协作学习协作活动设计网络课程
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-10第1章绪论10-171.1研究背景及问题提出10-111.1.1研究背景10-111.1.2问题提出111.2国内外研究综述11-141.2.1关于协作学习的研究11-131.2.2关于在线学习活动的研究13-141.2.3关于在线协作学习活动的研究综述141.3研究内容及创新点14-151.4研究过程及方法15-171.4.1研究过程15-161.4.2研究方法16-17第2章网络课程在线协作学习活动的分析17-292.1相关概念的界定分析17-212.1.1协作学习的界定及特点17-192.1.2在线协作学习的界定及特点19-202.1.3在线协作学习活动的界定20-212.2在线协作学习活动的特点分析21-222.3在线协作学习活动的类型分析22-242.4开展在线协作学习活动的可行性分析24-292.4.1网络学习环境分析24-272.4.2《教育技术专题》网络课程特征分析27-29第3章网络课程在线协作学习活动的设计29-483.1在线协作学习活动的设计原则29-313.1.1协作性原则29-303.1.2指导性原则303.1.3开放性原则303.1.4情景体验性原则30-313.1.5内外一致性原则313.2在线协作学习活动设计的前期分析31-333.2.1学习内容分析31-323.2.2学习者特征的分析32-333.3在线协作学习活动的环境创设33-373.3.1协作学习资源设计34-353.3.2学习工具设计35-373.4在线协作学习活动的主题设计37-393.4.1协作学习活动主题的确定37-383.4.2协作学习活动情景的创设38-393.5在线协作学习活动的过程设计39-453.5.1协作学习活动小组的组建39-413.5.2协作学习活动流程的设计41-433.5.3协作交流策略的设计43-443.5.4协作学习活动规则的制定44-453.6在线协作学习活动的评价设计45-48第4章《教育技术专题》在线协作学习活动的实施及效果检验48-644.1在线协作学习活动的设计案例48-514.1.1"教学设计"活动主题的设计48-494.1.2"绩效技术"活动主题的设计49-504.1.3"院校课程设置对比"活动主题的设计50-514.2在线协作学习活动的实施过程51-604.2.1活动准备阶段51-534.2.2自主学习阶段53-544.2.3选题分组阶段54-564.2.4组内分工阶段56-574.2.5小组协作阶段57-604.2.6活动评价阶段604.3在线协作学习活动的实施效果检验60-644.3.1调查问卷分析60-624.3.2访谈分析62-64第5章结论64-65参考文献65-67附录1在线协作学习活动评价量规67-69附录2在线协作学习活动设计效果调查问卷69-71致谢71