学生关于,中职院校学生学习《计算机运用基础》课程教学深思

摘 要：计算机的与各行各业的联系越发紧密，为了适应市场的需求，《计算机运用》课程已经各专业的公共课，怎样使得中职院校的学生完整的计算机运用能力以社会的需求，那么提高《计算机运用》课程的教学质量成决理由的。就多年以事计算机教学的经验谈一下的。
词：中职院校；教学深思小学英语教学论文；教学策略教学论文
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）02-0041-01

一、教材滞后

教材是教师授课的，是学生学习的载体，但数教材都“重在实践”的中职中专教育的特点。教材的内容陈旧，更新较慢，学生学习的内容依然是围绕着“老三篇”——计算机知识、Windows、Office。教材的内容编排不当，知识与中小学的学习内容重叠，以而导致计算机运用课等同于计算机使用的“扫盲”课，是学生失去兴趣，缺乏新意。

二、学生有着差别

中职中专院校招生面向全社会，而学生的计算机运用跟其所在地区的经济进展和当地教育部门对信息技术的有很大的联系，就出现了学生的计算机起点参差不齐的现象。另外招生的也参差不齐，是高中学生，相对素质较高，学习能力强，是初中学生，底子差，学习能力弱。

三、教学策略教学论文、形式单一

教学策略教学论文和教学手段是教学环境的另组成。要营造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，最根本要选择恰当的教学手段和教学策略教学论文。数的计算机教学还是旧的教学方式——论述加实践。老师教会学生怎样操作Windows、如何编辑文档、如何制作表格，学生只停留在如何操作计算机层次上，学得快忘的也快，遇见实际的理由还是不会解决和处理，实际运用能力差。

四、那如何提高计算机教学已经迫在眉睫

1.教材的选取和的使用。，在选取教材时，要比较流行、运用比较广泛的软件去筛选，操作系统选用Windows 7或Windows 2003版本的，增加运用广泛的常用软件、多媒体技术、网络技术等，应删减过时的、陈旧的知识。在选择教材时还应配套练习的内容。中职中专学校的计算机课程主张：论述够用，重在实践，，一本优秀的配套练习，能锻炼学生解决理由的能力，并提高的信息素养。
2.教学策略教学论文和手段的革新。在对《计算机运用》课程教学革新初中英语教学论文时，应到学生的情况和实际，以综合素质为，以就业能力为本位，推进教学内容和课程系统革新初中英语教学论文。应实用性、实践性的原则更新教学内容，由论述教学逐步转化为实物教学、分层教学、主题引导等教学方式，激发学生的学习兴趣，学生的地位，提高学生的学习效果。
（1）革新教学手段，直冲视觉效果。为了激发学生的学习兴趣，保护好学生的学习和热情，老师课本内容以网上下载与知识点有关的图片和视频，带领学生一起浅析讨论学习，以而和增强学生的学习兴趣，拓宽知识面。兴趣将会变成求知的向导，使人产生探究的，以而使学生由被动接受变为学习。
（2）革新初中英语教学论文教学策略教学论文，增强知识吸引力。实物教学。对于论述性较强的章节，应尽量实物教学，给学生感性认识的机会。比如在学习计算机硬件系统组成时，搬一台电脑到教室，打开机箱，对照实物讲解，哪儿是主板、CPU、内存条、显卡功能等，让学生轮流到前面识别，还学生拆开各部件再连接上，在认识实物的也学会了计算机内部的连接，这样就会给学生留下直观而深刻的印象，比照着书本枯燥地讲解效果要好得多。在课堂教学中，为了活跃课堂气氛，还穿插提问、讨论、打比方等多种教学方式，将抽象的内容化、化、生动化。
①主题引导式教学策略教学论文授课。对于《计算机运用》这门课主题引导、任务驱动式教学法授课。将信息技术的知识运用分解成若干个任务，每个任务主题，将的任务完成，就掌握了信息技术运用的能力。在实际教学中，要每次课引入任务的设计，力争每节课都能为学生带去好奇心的任务，这样学生的想象力，开拓的思路，培养学生自我解决理由的能力。如：上Word的文档排版时，选择教材中含知识点比较的一页任务布置给学生，让学生排版该页面。要求策略教学论文不限，只看结果。先让学生试做10分钟，然后老师再讲解本页面所的知识点、处理策略教学论文、操作等，这样学生会自然地学习，等到任务完成就会产生成就感，寓教于乐，教学效果自然很好。
②学生的实际情况不同的学习任务和。学生来源参差不齐，也有着差别，对学习的诉求也不尽相同，所以情况教师应不同的学习目的和设定不同的学习任务，并不同的教学策略教学论文因材施教，因人教学以其达到学习目的。比如，教授PowerPoint的时候，初中生就有意思的动画设置入手，让先有感性的认识，在对该节课有兴趣的情况下在来学习就达到事半功倍的效果。
（3）革新初中英语教学论文考核方式，提高学习效果。学期结束，学校要对学生考核，经常会出现有学生不期末考试的情况。值得老师深思小学英语教学论文的理由。考？如何考？怎样才能全面检查学生对所学知识的掌握情况？近几年我校组织学生参加“全国高新技术考试”的情况浅析，以考证推动初中语文教学论文教学。考试，该学生的计算机已经达到教学要求。这样，学生以“考证”为学习：教师以“等级考试”的内容为授课，教学统一，授课任务明确。经过实践，较好的教学效果，也提高了学生就业竞争力。另外还要市场需求和用人单位实际，让学生知道应掌握哪些知识，以确保学生所学知识能学以致用。
我以事计算机教学多年的一点深思小学英语教学论文，计算机技术的高速进展，必将对计算机教学更高要求，为了提高中职院校学生的计算机和实际的操作能力，以事计算机教学的教师应深思小学英语教学论文如何在新形势下更地教学，为学生踏入社会适应市场竞争打下良好的。