地理,浅谈高中地理教学

一、高中地理教学中有着的理由

1.缺乏学习地理的兴趣

高学生本身初中已经学习地理的兴趣，再加上选文科的多是文化成绩较薄弱的学生。自觉或不自觉地产生“地理是一门副科”的错误想法。对于同学来说，只要学业测试地理就了。所以的时间和学习的兴趣都不浓。学习地理即是“”时间，在这些心理的影响下，学好地理是能的，提高兴趣很困难的。

2.缺乏应有的

近几年，了高中地理新课程革新初中英语教学论文和高考革新初中英语教学论文，的教育观念发生了的转变。，并未实质的转变初中数学教学论文，尤其是高中地理，并未应有的。学生高中后，一般选修理科的人较多，如学校，是景德镇的一所非常有名气的中学，是文科，说在景德镇市遥遥领先，可是文理科的比例呢？在高一中文理科班级比例是1：4，高二是1：3左右，高三是1：3，所以文理差别悬殊。如此，连开设的课时压缩得再压缩了，星期2课时（共80分钟），相比同级别的历史、政治少一课时，比物理、化学少2－3课时。说句实在话，像这样的课时怎么可能能完成教学任务和要求呢？

3.缺乏良好的学习策略教学论文

地理学科有其自身的特点，以内容来看，讲述的是地理现象、地理事物的分布、理由及变化进展的规律，进而阐明人与地理环境的正确联系，自然和人文之间的一门交叉学科，地理具有显著的综合性、空间性和实践性等特点，运用十分广泛，尤其是生活，地理无处不在，无处不用。学生在学习地理会忽视联系生活，运用生活，运用于生活。

4.缺乏认真的学习态度

现阶段，地方仍然有着着“读书无用论”的思想，是现在大学多，就业难，更加加剧了思想的蔓延，导致学生很好的学习态度。有的学生对于地理学习的作用小学数学教学论文和认识非常浅薄，不明白为要学习地理，学习地理究竟有用？有的学生学习地理是父母和老师安排的任务，是对高考文综的应付，进而渐渐产生厌倦情绪。
于理由，如何才能彻底转变初中数学教学论文格局呢？如何才能使地理走上应有的轨道呢？怎么才能使高中地理融入并学生或缺的一呢？

二、学好地理的策略教学论文

地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科，又十分实际运用，学好它，要学校和社会认可，并的，还要求学生认识地理的重要量，还要有强烈的学习兴趣和良好的学习策略教学论文。

1.地理教育的

，可能会有认真的对待，地理学习如此。大家都把地理高中科目的一，以教育部到学校，再到社会都认可地理，并懂得其重要量，学生自然也会认真对待地理，并立志学好地理。当然了于学生学习压力大，要引导学生生活中地理，用到地理。

2.培养学生的学习兴趣

兴趣是学生知识、形成技能技艺、开发智力的动力。“兴趣是最好的老师”，兴趣，学习就会以“享受”变作“忍受”，痛苦和负担。让学习地理由被动变为，才轻松、愉快地学好地理。学乐，学获，学成，学用才是硬。当然，怎样才能提高学生学习兴趣呢？策略教学论文事实上有：（1）联系生活，让学生以生活的点滴上寻找地理：如讲解潜水时，可联系打井；讲到农业时，联系农村；讲到自然到时，联系旅游中见到的景观，等等。（2）引导，让学生有路可进：如讲水循环时，可导入“滚股长江东逝水，奔流到海不复回”，让学生先阅读，寻找这句话正确与否。（3）多用辅助教学工具：如讲地理运动时，对于内容的抽象性和难度点，可想而知，就多媒体技术来理解，进而提高学习兴趣。

3.掌握良好的学习策略教学论文

（1）图文学习法
地图是地理知识的载体和学习地理最的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最的策略教学论文。地图与课文紧密，发挥着课文所取代的作用。地理内容纷繁复杂，但几乎的地理知识都它在图上的位置。引导学生们学习时要做到看书与看图相，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。
（2）情景性学习法
地理事物比较直观，如山脊、山谷、背斜、向斜和断层、中心商务区的垂直方向和方向上的延伸。教师把学生带入与课本知识相吻合的生活情境中，促使学生产生浓厚的兴趣，激活原有的认知结构，把握地理事物的本质特点，以而形成完整的科学。
（3）网络学习法
地理学科一门吸引学生去探讨和深思小学英语教学论文的运用性与趣味性很强的学科，学生在学习的中有着着理由，，只要不断提高学生的学习兴趣，挖掘学生的思维和潜能，提高课堂教学的质量和课堂艺术，培养学生良好的学习策略教学论文。这些理由逐步解决的。理由的解决。地理学科的价值也就逐步。