探究自然资源利用农村自然资源培养幼儿实践能力前言

二十一世纪是知识经济的时代，也是人才竞争的世纪，因此，培养学生的动脑思维能力和动手实践能力至关重要。随着现代教育技术水平的不断进步，多种教学媒体走进了课堂，使学生的眼球应接不暇，学生对课程也比较感兴趣，但学生对自然生活的接触明显不够，尤其是实践操作能力非常薄弱。经过多年的教学实践，笔者结合农村特点，在对幼儿的实践教学过程中充分发挥自然资源的优势作用，培养了幼儿的实践能力。

一、巧用农村自然资源培养幼儿的认知兴趣

在对幼儿的实践教学中，教师要充分发挥农村的区域资源优势，对幼儿进行认知兴趣的培养。同时，教师还必须积极开发幼儿的内在潜能，如动脑分析、思维方式、动手操作、协调能力、合作能力等，从而实现对幼儿的教学目标。
例如，在“认识柳树”的活动中，教师应先给幼儿讲解柳树的特征，比如树叶的形状、树皮的样子、树枝的特点等，并利用多媒体给幼儿出示柳树的图片，之后组织幼儿在幼儿园内外寻找柳树，让幼儿仔细观察柳树的整体外形，用手摸一摸柳树的树枝、树干和树叶，了解柳树的不同部位的坚硬程度。在幼儿观察时，教师应提示幼儿注意观察柳树叶子的形状，柳树枝条的生长与其他树的枝条的生长有什么区别。这样幼儿就会带着老师的问题仔细观察，并与其他幼儿不时地相互交流，找到了问题的答案。如有的幼儿说：“柳树的叶子细长细长的，像妈妈的眉毛。”有的幼儿说：“柳树的叶子弯弯的，像天上的月亮。”这种教学方式有利于培养幼儿的学习兴趣，有利于培养幼儿认识大自然、了解大自然的能力，有利于培养幼儿热爱环境的意识，从而能综合提高幼儿的实践能力。这种教学方式还把教育走向社会的理念落到实处。另外，那些形象的比喻有利于提高幼儿的词语表达能力和语言运用的能力，有利于培养学生的语文素养。

二、通过室外活动培养幼儿的社会实践活动能力

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准中，把培养学生的实践能力放在了重要的位置。这就要求我们教师要加强对幼儿的动手能力和动作协调能力的培养。由于当前幼儿的动手能力较差，动手的积极性不够，因此，我们必须从幼儿喜爱的活动着手，充分调动幼儿动手的积极性，并加以方法的引导，科学规范幼儿的操作行为，培养幼儿良好的实践素养。
当前的幼儿由于受家长的宠爱过多，动手能力很差，很多家长怕幼儿出现这样或者那样的伤害，所以不让幼儿参与社会实践活动。为了提高幼儿的实践操作能力，教师要大胆改革教学方式，把幼儿带出课堂，充分利用农村自然资源，引导农村幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，让幼儿感受室外活动带给他们的乐趣，从中体验学习的真谛，提高幼儿的实践技能。
例如，每年春季我们都组织幼儿开展种植活动。我园在园区内开辟了一块种植园地，并命名为“植物快乐园”。在种植之前，教师应给幼儿详细讲解不同农作物或者花草的种植方法，还可通过视频演示让幼儿观察种植技巧，有疑问的可以叫幼儿提出来，大家一块讨论，最后由教师总结科学的种植方法，由幼儿亲自去种植园种植。在这块园地上，幼儿栽了很多花草、蔬菜和树等植物，如桃树、白杨树、柿子树、黄瓜、茄子、百合、菊花等。在种植过程中，幼儿或挖坑，或扶苗，或填土，或浇水，个个都积极参与。等到秋季收获的时节，教师应再叫幼儿们来到这个植物快乐园，由幼儿自己选择想干的事。如有的幼儿摘茄子、摘黄瓜，有的幼儿为自己所种植的植物做修剪……幼儿们看到自己劳动的成果，兴致极高，亲自体验劳动带给他们的快乐，有效培养了幼儿的好奇心和研究植物的热情，关爱与呵护植物的情感和能力，并从生活中学到了很多课本上学不到的知识，真正做到在实践中学习和成长，让幼儿体会到科学并不遥远，科学就在身边，科学就这么简单。

三、通过生活中的纪念活动培养幼儿的动手能力和合作精神

新的课程标准注重对幼儿的情感态度、方法能力、知识技能的培养，并充分利用幼儿已有经验学习新知识，建构新经验。因此，教师可通过各种纪念活动培养幼儿的动手能力和合作精神。
例如，在“给老鼠爷爷过生日”的教学中，教师可以“过生日”为主题，让幼儿重温给爷爷过生日的生活经历后，回家亲自给爷爷做蛋糕，并给家庭所有成员分配工作，最后齐心协力，共同完成任务。通过这样的活动设计可有效培养幼儿的创作精神和合作精神。而且，这一活动安排，源于真实的生活，贴近农村生活实际，幼儿参与面广，活动积极主动，教学效果极佳。这种课型能够充分尊重幼儿的主体地位，给幼儿充分观察、表达的机会，活动设计符合由浅入深、循序渐进的原则。在教学过程中，教师还应利用多媒体教学手段，将幼儿园故事教学生动形象化，从而增强幼儿的学习兴趣。这种教学方法不仅能够紧密结合幼儿的心理发展特点，而且在教学中应用的故事图片直观形象，教学方法富于变化，更够给幼儿以新鲜感，使幼儿在整个教学过程中处于愉悦的情绪中体验生活，锻炼并提高了实践能力。
总之，幼儿教育是人生的起点，我们不能让孩子输在起跑线上，要革新教学理念，充分利用农村教育资源，培养幼儿的动手动脑能力，为孩子的终身学习奠定基础。
（责编 张翼翔）