中学体育教学方式多元化探讨

体育教学模式研究是对各种有效的体育教学活动方式的选择、抽象和概括。是体育教学实践与理论之间的角色,这种责任的承担,决定了体育教学模式的研究不仅对于教学实践的深化,而且对于教学理论建设均具有十分重要的意义。目前我国课程改革正如火如荼地进行着,体育教学实验研究方兴未艾。体育教学模式多元并存,但远未达到公道化、普遍化的境界。本论文通过运用访谈法,问卷调查法,文献综述法,从调查学校体育现状入手,分析了中学生对体育课的熟悉,中学体育课教学现状。通过分析目前体育教学模式研究的现状及不足之处,提出教学模式多元化的可行性与必要性。借助系统论的基本理论,研究体育教学模式的构成因素。从选模、用模角度分析典型体育教学模式,先容南京宁海中学体育教学模式研究的成功案例。希望通过从理论分析到实例先容,为课改后困惑中的中学体育教师提供有益帮助。【关键词】：中学体育教学模式多元化
【论文提纲】：1前言3-42研究方法4-62.1文献资料法42.2问卷调查法4-52.3数理统计法52.4专家访谈法5-63调查结果与分析6-143.1中学生对体育课熟悉的调查6-103.2中学体育课教学现状调查10-133.320所中学中学体育的基本情况调查13-144讨论与分析14-254.1体育教学模式的概念15-164.2体育教学模式研究现状及不足16-174.3体育教学模式多元化的必要性与可行性17-184.4系统论与教学模式18-214.5典型体育教学模式分析21-224.6成功体育教学模式实验研究先容22-255结论及建议25-275.1结论255.2建议25-27英文摘要27注释27-28参考文献28-29附件129-30附件230-31附件331-32附件432-33致谢33-34学位论文独创性声明34学位论文版权使用授权书34