我国普通高校体育舞蹈开展近况及对策探讨

1987年原国家教委把体育舞蹈列为高校体育教学的内容,高校大部分都开设了体育舞蹈课程,短短几年时间便得到了迅速普及与推广,成为高校学生介入体育活动的又一形式和教学内容。未来体育舞蹈的发展,对学校体育提出了更高的要求,学校体育舞蹈的开展如何适应社会、适应体育的发展呢?高校体育是素质教育的重要组成部分,高校体育也正在从知识性教育向素质性教育转变。随着“健康第一”和“终生体育”思想在高校体育教育中的净化,新的健康观念使高校体育的教学目标、教学方法以及考核内容和方式发生着变化。本文以全国30多个省市的重点大学为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、专家咨询法和数理统计法,调查了这些重点大学的体育舞蹈师资、教学内容、场地器材以及学生学习体育舞蹈的基本情况。从现阶段体育舞蹈在普通高校的开展现状、各种影响因素进行分析研究,不断总结经验,采取相应的对策,使我国普通高校体育舞蹈克服存在的影响因素,让体育舞蹈在普通高校能够蓬勃发展,学生能够喜爱与掌握这项运动,增强体育意识和体育能力,形成终身体育思想为中心的新的内容体系,从而促进高校体育舞蹈的发展。本论文的研究任务在于:(1)通过对我国31所省市重点大学进行调查,从高校体育舞蹈教师队伍现状、学生学习体育舞蹈现状、教学内容、教学方法及考核内容现状进行调查与分析,从中发现影响我国普通高校体育舞蹈开展的因素(2)针对相应发现的问题,提出相应的建议、对策,为以后的研究提供有价值的参考。【关键词】：我国普通高校体育舞蹈开展现状对策研究
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-91前言9-131.1选题依据9-101.2文献综述10-131.2.1有关体育舞蹈的健身价值的研究101.2.2有关体育舞蹈教学的研究10-111.2.3有关体育舞蹈的美育作用的研究111.2.4体育舞蹈的其他研究11-132研究对象与研究方法13-142.1研究对象132.2研究方法13-142.2.1文献资料法132.2.2专家咨询法132.2.3问卷调查法132.2.4访谈法13-143研究结果和分析14-253.1普通高校体育舞蹈教师队伍现状的调查与分析14-163.1.1普通高校体育舞蹈教师职称、教龄的调查与分析143.1.2普通高校体育舞蹈教师文化程度的调查与分析14-153.1.3普通高校体育舞蹈教师的知识结构现状分析153.1.4普通高校体育舞蹈教师参加继续教育与培训情况的调查与分析15-163.2普通高校体育舞蹈教学现状的调查与分析16-183.2.1普通高校体育舞蹈课程设置的调查与分析16-173.2.2普通高校体育舞蹈教学内容的调查与分析17-183.2.3普通高校体育舞蹈场地器材的调查与分析183.2.4普通高校体育舞蹈专项教学考核的调查与分析183.3学生介入体育舞蹈运动现状的调查与分析18-213.3.1普通高校学生学习体育舞蹈动机的调查与分析19-203.3.2普通高校学生参加体育舞蹈的性别、人数的调查与分析203.3.3普通高校学生课后体育舞蹈锻炼的的调查与分析20-213.4普通高校体育舞蹈教学现状的影响因素分析21-223.4.1教师的技术水平和教学能力和对我国普通高校体育舞蹈开展的影响213.4.2大学生体育舞蹈的熟悉对普通高校体育舞蹈的影响213.4.3场地器材对普通高校体育舞蹈的影响21-223.4.4高校体育舞蹈教学内容对普通高校体育舞蹈的影响223.4.5体育舞蹈教材对普通高校体育舞蹈的影响223.5高校体育舞蹈开展的对策22-253.5.1重视与完善现有体育舞蹈教师的培养体系22-233.5.2公道、科学、系统规范的安排教学内容233.5.3进行体育舞蹈的比赛，提高体育舞蹈教学在普通高校体育教育中的地位233.5.4充分利用普通高校的场地开展普通高校体育舞蹈233.5.5建立公道、科学的普通高校体育舞蹈课程的考核评价制度23-254结论与建议25-264.1结论254.2建议25-26致谢26-27参考文献27-29附件129-31附件231-35