浅论普通高校公共视觉艺术课程教育价值取向

当下公共视觉艺术教育作为普通高校美育的重要组成部分没有引起足够的重视。笔者从美术与视觉艺术的差别入手,追寻视觉艺术教育价值观的历程,指出公共视觉艺术教育在普通高校培养具有综合素质的人才的过程中,具有提高大学生的道德素质,促进大学生的社会能力的发展,提高大学生的专业素质和创新素质,促进大学生身心健康和谐发展的作用。通过问卷调查的形式,以厦门大学、上海交通大学、武汉大学、中国人民大学、中山大学为调查对象,了解普通高校公共艺术课现状,分析问题并提出对策和建议,指出应该特别留意到视觉艺术教育课程大大少于音乐艺术教育课程和美学艺术学课程的普遍现象,现阶段应该重点扶持公共视觉艺术教育课程建设。指出改进普通高校公共艺术课现状必须做好组织和制度的保障,规定学分,培养专门的师资气力|教学论文范文|,课程设置进行公道化安排,加强公共视觉艺术教育规律的研究,充分利用学校内外多种视觉艺术教育资源,尽快切实落实《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》等几个方面的工作。在当今全球经济一体化和多元文化共存的社会文化背景下,普通高校公共视觉艺术教育的价值取向是通过公共视觉艺术教育课程提高和完善大学生综合素质,为学生离开学校后的终身学习奠定基础,终极帮助学生实现生活艺术化,实现人与环境、人与社会的和谐的自我实现。针对公共视觉艺术课程教学的具体情况,文中指出公共视觉艺术课程应该改变教学方法单一的情况,采取立体化教学,发挥学生的主体作用,引导学生由欣赏赞颂型向批评型转换,发挥视觉艺术在交叉学科中的作用,注重理论与实践相结合。【关键词】：视觉艺术公共艺术教育高校
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-7第一章视觉艺术的教育价值7-22第一节作甚视觉艺术教育7-9第二节中外视觉艺术教育价值观的历程9-13第三节当代视觉艺术教育的三个形态13-15第四节公共视觉艺术教育课程的作用15-19第五节普通高校视觉艺术课程的价值取向19-22第二章普通高校公共艺术课现状22-32一、学生在升入高校之前接受艺术教育的情况23-25二、学生进校后选修艺术类课程的现状25-26三、在校大学生对普通高校艺术类选修课的看法26-31四、当前普通高校公共艺术课程存在的问题31-32第三章改善普通高校公共视觉艺术课程现状的对策32-37一、组织和制度的保障是根本32二、规定必修学分的必要性32-33三、课程设置的系统性、科学性、多元性33-34四、培养专门的师资气力|教学论文范文|34五、加强对公共视觉艺术教育规律的研究34六、加强对后现代教育方法的研究以适应教师角色的转换34-35七、充分开拓与利用学校内外多种视觉艺术教育资源35八、尽快切实落实《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》35-37第四章探讨改进普通高校公共视觉艺术课程教学方法的可能性37-43第一节当代普通高校公共视觉艺术教育的背景37-38第二节当代主导国际视觉艺术教育的观念38-39第三节关于普通高校公共视觉艺术课的教育方法的探讨39-43参考文献43-44结束语44