陆机《文赋》与中学作文教学探讨

陆机的《文赋》是我国历史上惟逐一|语文教学论文|篇用“赋”的体裁来探讨文章创作的名作。从以往各个历史阶段对《文赋》的研究成果来看,有的侧重于繁琐的校勘注释工作,有的考究《文赋》的撰写年代问题,也有关于《文赋》内容问题的讨论,还有关于《文赋》历史贡献的论述。但从写作教学角度深入研究《文赋》的专著、论文还比较少,从中学作文教学角度研究《文赋》的论著更是一个空缺。本文以陆机《文赋》中的写作思想为主要研究对象,在继续以往对《文赋》的研究成果和对《文赋》中的写作思想进行深入解读的基础上,从写作教学的角度,审视《文赋》中写作思想的现代意义,并结合现作学、教育学、心理学相关理论进一步挖掘《文赋》的思想内涵,进而针对中学作文教学中存在的问题,提出相应的对策,以期有助于当前的中学作文教学改革,同时也使《文赋》中布满|英语教学论文|聪明的论述在语文课程改革的浪潮中焕发出时代的光芒。本文综合运用了阐释法、文献分析法、问卷调查法、访谈法等研究方法。其中问卷调查法和访谈法的运用,为本文的论述提供了相关的事实依据,使得本文的论述能有的放矢,理论联系实际。全文分为三个部分:引言、正文和结语。正文部分由四章组成。第一章陆机与《文赋》研究概述简介陆机生平及其思想,综述已有的《文赋》及其写作思想研究的成果。第二章陆机《文赋》的写作思想从写作教学的角度,全面阐释陆机在《文赋》中对作前准备、艺术构思、谋篇布局、文体风格、写作技巧、文病批评、创作灵感的论述。第三章中学作文教学的历史与现状梳理中学作文教学的历史,调查研究中学作文教学在理论研究与实际教学方面的现状。第四章陆机《文赋》写作思想对中学作文教学的启示将《文赋》所反映出来的正确公道的写作思想与新一轮课程改革背景中的作文教学相结合,探寻中学作文教学改革的思路。本文以为|教育论文网|:陆机《文赋》是中国写作史上第一篇系统研究写作问题的重要论著。它以辩证的观点论述了物与我,意与辞、文与质等矛盾统一关系,并分析了一些重要的写作规律,如艺术构思、形象思维、“缘情”和“绮靡”等。《文赋》虽不是作文教学专著,但是其中很多写作思想却对目前的作文教学改革具有鉴戒意义。如“称物”对培养作文观察能力的启示,“逮意”对作文命题、评价指导思想的启示,“心游万仞”对培养作文联想、想象能力的启示,“绮靡”对学生作文文采的启示等。此外,《文赋》中提到的灵感现象也是值得中学作文教学研究的一个问题。【关键词】：陆机《文赋》中学作文教学
【论文提纲】：中文摘要3-5英文摘要5-7引言7-8第一章陆机与《文赋》研究概述8-26第一节陆机的生平及思想8-15第二节《文赋》研究简史15-21第三节《文赋》写作思想研究综述21-26第二章陆机《文赋》的写作思想26-44第一节论作前准备26-28第二节论艺术构思28-33第三节论文体风格33-35第四节论写作技巧35-39第五节论文病批评39-40第六节论创作灵感40-44第三章中学作文教学的历史与现状44-71第一节中学作文教学的历史44-53第二节中学作文教学的现状及其分析53-71第四章陆机《文赋》写作思想对中学作文教学的启示71-95第一节“称物”、“逮意”与中学作文教学71-76第二节感物、感悟与中学作文教学76-83第三节“缘情”、“绮靡”、“心游万仞”与中学作文教学83-95结语95-96参考文献96-100附录：中学作文教学情况调查问卷100-102致谢102-103发表论文103