新时期思想政治教育机制探讨

思想政治教育机制是思想政治教育各要素之间相互适应、相互制约、相互协调的动态形式和耦合功能,它具有目标性、规律性、整合性、动态性和创造性等特征,在理论和实践上都具有重要意义。自思想政治教育学科确立之后,思想政治教育研究从科学性、有效性等角度取得了长足的进步,但是,关于思想政治教育机制的研究“比较薄弱而争议较大”。第一章从确立思想政治教育机制的理论依据入手,通过基础理论的阐述表明思想政治教育机制的确立具有科学的理论依据。第二章通过分析机制的科学含义及其特征以及与思想政治教育机制相关的几个范畴的比较,对思想政治教育机制作了简单的概述。第三章具体分析了利益协调机制、接受机制、激励机制、保障机制、评估机制以及和谐机制怎样建构以及在建构的过程中应该留意的问题。第四章对思想政治教育机制的功能作了论述,重点论述了思想政治教育机制的育人功能和开发功能。【关键词】：思想政治教育建构机制
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-8导论8-13一、研究的缘起、国内研究现状和研究的意义8-11二、本论文的重点、难点及创新点11三、本论文的研究方法及框架概述11-13第一章确立思想政治教育机制的理论依据13-20一、思想政治教育机制确立的基础理论13-17(一)社会存在与社会意识辩证关系的原理13-14(二)人的本质与人的全面发展的理论14-15(三)社会主义意识必须灌输的原理15-17(四)思想政治教育螺旋式上升的规律17二、思想政治教育机制确立的原则17-20(一)方向原则18(二)时代性原则18(三)科学性原则18(四)整体性原则18-20第二章思想政治教育机制概述20-28一、思想政治教育机制的含义20-23(一)机制的含义20-21(二)思想政治教育机制的含义21-22(三)思想政治教育机制的分类22-23二、思想政治教育机制的特征23-25(一)目标性23-24(二)规律性24(三)整合性24(四)动态性24(五)创造性24-25三、思想政治教育机制与思想政治教育相关范畴25-28(一)机制与内容25(二)机制与方法25-26(三)机制与规律26(四)机制与原则26-28第三章思想政治教育机制的基本形态28-55一、利益协调机制28-32(一)构建社会利益协调机制的基本原则28-29(二)利益协调机制的主要内容29-32二、接受机制32-38(一)思想政治教育接受机制的涵义33(二)思想政治教育接受过程的内在矛盾及接受过程的特点33-34(三)思想政治教育接受机制的主要内容34-37(四)思想政治教育接受过程中需要留意的几个问题37-38三、激励机制38-43(一)激励机制的几种主要形式39-41(二)运用激励机制应留意的几个问题41-43四、保障机制43-45(一)组织保障43(二)法制保障43-44(三)队伍保障44(四)物质经费保障44-45(五)环境保障45五、评估机制45-50(一)思想政治教育评估的含义45-46(二)思想政治教育机制评估的基本原则46-47(三)思想政治教育评估的标准47(四)思想政治教育评估的内容47-48(五)思想政治教育评估的途径48-49(六)思想政治教育评估的方法49-50六、和谐机制50-55(一)建构和谐教育的目标体系50(二)以人为本、以创新为指导，构建和谐的思想政治教育方法途径50-52(三)和谐机制建构的主要内容52-55第四章思想政治教育机制的功能55-62一、育人功能55-56(一)对人才培养的方向起着指导作用55(二)促进现代思想观念的树立，推进社会创新和改革55-56(三)促进人格完善56二、开发功能56-58(一)公道的思想政治教育机制能充分调动人的主动性、积极性，促进人的智力与能力的发展57(二)公道的思想政治教育机制能培养创新精神，有利于促进经济社会的发展57-58三、整合功能58-62(一)利益整合，协调人们之间的利益矛盾58-59(二)组织整合，协调人与人的关系，增强组织的吸引力与凝聚力59(三)社会功能整合，促进思想政治教育目标的实现59-62结束语62-63参考文献63-67致谢67