城市农民工子女教育同等权问题浅析

面对日益涌入城市就学的农民工子女,其在义务教育阶段能否同等的接受教育,成为社会各界热议的话题。本文以案例分析的方式,对当前问题突显、矛盾集中的侵犯农民工子女同等享有教育权的现象进行了剖析阐释,从理论和现实角度论证受教育权利作为宪法赋予公民的一项基本权利的重大意义,从而顺应并且呼吁国家关注的走势,夸大|教学论文网|了推动教育公平对于社会公平乃至和谐社会建设的积极影响。本文共分为引言、案例、正文、结语四个部分。引言部分先容了农民工子女教育公平问题发生的社会背景,以及问题出现的社会影响。在纷繁社会出现的种种侵权现象中,遴选出二则有代表性的案例,从而明确了本文的探讨范围和研究视角。正文又分为三部分：第一部分主要以案例为引子从受教育的起点、过程、以及外部环境阐述农民工子女受教育权不同等的现状及问题。第二部分针对现状及问题的分析,从城乡二元矛盾、财政支出及财权事权分配、法律法规的健全等几个层面得出农民工子女受教育权不同等的原因。第三部分针对原因,从经济投入、户籍制度、法制完善、外部环境规制等方面提出问题解决的路径。在结语部分,从立意高度,对文章的整体做了概括性的总结。【关键词】：受教育权农民工子女同等权救济保护
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-11引言11-13一、案例陈述13-16二、农民工子女受教育权不同等的现状及问题16-20(一)入学机会的不同等16-17(二)受教育条件的不同等171.教学的物质条件落后172.师资质量极难保证17(三)受教育过程中的不同等对待以及评价机制不同等17-181.独立编班的问题17-182.由于户籍等方面的原因18(四)相关部分对教育机构的准入和审核比较混乱18-201.相关部分对非公办学校的设立把关不力182.乱收费问题的凸显18-20三、农民工子女受教育权不同等的原因分析20-27(一)城乡二元结构的制度性障碍20-211.城乡二元体制导致城乡经济发展不平衡202.户籍壁垒的阻挠20-21(二)经费投入有限且教育资源配置缺乏公道性21-241.经费投入不够且流入地经济发展水平的影响21-222.资源配置不公道223.教育财政分权体制的不健全22-234.教育经费补偿机制不完善23-24(三)非公办学校的准入及乱收费问题缺乏制度性管理24-251.非公办学校的设立缺乏制度性管理242.对乱收费问题缺乏规制24-25(四)立法缺位以及现存法律法规缺乏操纵性25-26(五)宪法性质的司法救济缺失26-27四、问题解决的路径选择27-32(一)推进户籍制度改革,加快城乡一体化进程27(二)加大教育投入,整合优化教育资源27-301.国家要加大义务教育阶段的财政投入27-282.平衡教育投入283.健全教育财政分权制度28-294.落实教育补贴制度29-305.加大办学力度,鼓励引导社会资本投入教育领域30(三)完善立法,加强法规的可操纵性30(四)宪法司法救济的适当引入30-31(五)规范对教育过程中的制度性管理31-32结语32-33参考文献33-34研究生学位期间取得的研究成果34-35致谢35-36个人简况及36-37