论《史记》在中学语文教学中价值

《史记》是一部思想精深、内容博大的历史巨著，也是我国文学史上最伟大的文学著作之一。本文旨在从《史记》独占|语文教学论文|的悲剧精神、审美价值、丰富的文化内涵和高超的艺术技巧等方面来探讨《史记》卓越的人文价值，并从中学语文教育的角度阐释《史记》中的抗争精神和积极的生命意识对中学生人文精神的培养和启迪作用。本文以为|教育论文网|，学生通过学习《史记》中的人物形象所呈现的悲剧命运，能引发他们关注社会现实、思考人生价值，发现蕴藏在悲剧人物身上的人格气力|教学论文范文|，从悲剧中感受坚强，净化心灵，促进中学生对人生的耐受力，树立高尚的人生理想和正确的价值观，体会并继续中华民族所具有的与命运抗争的不屈不挠的精神，以此实现和提升广大师生对《史记》在中学语文教育中的价值的熟悉。【关键词】：悲剧精神生命意识抗争精神人文价值
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-7第一章绪论7-11一、《史记》在中学语文教学中应有的地位7-8二、《史记》入选中学语文教材情况及现有地位8-11第二章《史记》卓越的审美价值11-26第一节《史记》悲剧精神的独创性11-18第二节《史记》在审美上凸现的超越品质18-24第三节中学语文教学如何领会《史记》的审美价值24-26第三章《史记》彰显的生命价值26-34第一节顽强的生命意识的形成26-28第二节个体生命价值的确立28-32第三节中学语文教学如何熟悉《史记》的生命价值32-34第四章《史记》高超的文学价值34-46第一节人物形象个性化34-38第二节人物语言形象化38-41第三节叙事结构故事化41-42第四节中学语文教学如何体现《史记》的文学价值42-46第五章《史记》在中学语文教学中的人文价值及意义46-50第一节《史记》的生命意识对中学生人文精神教育的影响46-48第二节《史记》的文学价值对中学生知识结构的重建48-50参考文献50-53后记53-54