幼儿,浅谈幼儿批评艺术

：惩罚犯错误的幼儿是一门艺术。社会心理学和犯罪心理学的探讨，儿童早期遭受不公平的粗暴惩罚，会导致人成年后的反社会倾向。对幼儿的批评，讲究艺术。
词：幼儿批评艺术

每个幼儿都避开地会犯错误。幼儿特殊的群体，有其特殊的，的心灵比较稚嫩，社会经验。粗暴的惩罚不但会伤害幼儿的身心，还可能转变初中数学教学论文幼儿的人生道路。对幼儿的批评要讲究艺术。

一、对幼儿的批评要有和限度

幼儿犯了错误，对其受到批评的理由，幼儿错误改正错误时，过度批评幼儿，翻起幼儿的旧帐，这样使幼儿幼稚的心受到伤害，形成畏惧、惊慌、自暴自弃等不良个性。

二、对幼儿的批评要方式策略教学论文确当

种“打”和“拉”的策略教学论文。在批评犯了错误的幼儿时，先对幼儿 的“闪光点”给予，然后做得不对的地方，让幼儿知道你并总其不对的地方，好的地言也能补，“打”和“拉”的策略教学论文。我常听同事们抱怨：“班那个调皮鬼，天天都挨批评，可他改不了。”我一听到话，就想到“常常批评”而效果，也许每天用同样的“台词”在批评孩子，效果也就理所当然了。有关探讨，持续相同的刺激在心理上很产生“不敏感”，到后来也就感觉不出那是刺激了。调皮儿童本身就经常受到教师的批评，教师每次批评的话都一成不变，就会当作耳旁风；老教师批评的话换成另说法，或许能给一点新鲜的刺激，以而能收到意想不到的效果。
种冷处理的策略教学论文，即采取冷落或沉默的方式，让幼儿知道犯了错误，才惹你板着脸或不理睬，这样使幼儿自我反省。有些幼儿的逆反心理强，当他做错理时，教师一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反，这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只会让孩子越哭越大声一样。本来孩子要是做错了事，便知道会被教师责骂，时候，和他的“预期”结果反，教师并责骂他，保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会紧张，会把犯错的地方重新再深思小学英语教学论文一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下的头脑，过些时候再与他交谈，孩子己经检讨过的过失，所以就能坦然接受老师的意见。
种策略教学论文是摆事实讲。批评较缓和，要求批评者平心静气，以温和的口吻说服教育。适用于反应快、脾气躁、情绪易被激怒及那些“吃软不吃硬”的犟幼儿。班上有一位小朋友不小心摔了一跤，班上其他小朋友哄然大笑，你用“幸灾乐祸”成语批评哄然大笑的幼儿，解释“幸灾乐祸”词的含义，别人碰到困难，比如摔了一跤，不但不去他，反过来还去笑话他，用这样的去批评幼儿，既能使幼儿知道的错误，又能使幼儿知道别人困难时应当给予而不嘲笑。
种策略教学论文是使用身体语言，当批评幼儿时，你应当眼睛正视幼儿，握着他的手或抚摸着他的头，这样达到恩威并施的效果。一对他批评，另一用身体语言表达你对他的关心和爱护，使幼儿认错的勇气大大增加。
有一学者去美国视察回来，说了一段语重心长的话：“美国幼儿教师骂人方式实在非常高明，绝对不像某些老师只会大吼大叫。常常先蹲下去，和孩子的眼睛齐高，然后慢慢地牵着小孩子的手，开始温柔的说活。这时，小孩子对老师的姿势，都会思议而新奇，对于老师说的内容自然会听得很清楚。”策略教学论文之所以能发挥效果，是“这一蹲”以空间上拉近了教师和幼儿之间的距离，以心理上使幼儿和教师贴得更近了。尤其对于调皮儿童，更希望能教师的亲近，当教师蹲下来和他的视线交流处在同一时，教师是多么的亲切可爱，自然地，你训诫他的话也就很听进去了。
第五种策略教学论文是的批评。有些幼儿自卑心理很强，对的要有层次，逐步深入的批评，急于求成，而要耐心等待，批评话语要带有性语言，还要抓住的优点，不断启发认识的和缺点，直截了当，语调激烈，反而会使自卑心理加重。比如幼儿写数字不好或老是写错，切用夸赞别的幼儿来贩低本己有自卑感的幼儿，你说：“你写错了没联系，多写几遍不会再写错，你写字的态度很认真、姿势也很正确。”对他多关爱多多，在关爱和中批评。

三、批评或惩罚幼儿要适时

也就是说批评幼儿要时间、地点和场合，对不肯认错的调皮幼儿，他自我意识较薄弱，事实不摆在眼前一般不肯轻易认错。幼儿初次犯错时，要及时批评，绝某种理由而姑息迁就。要允许幼儿反驳，以便明白的思想，批评时才能有性，及时批评不但使这些幼儿在错误面前心服口服，还地纠正对待错误的不良态度，对有些较文静的幼儿，当着以或外以的面批评幼儿，就会刺伤幼儿的自尊心；吃饭时批评或惩罚幼儿，会影响幼儿进餐情绪，不利于消化，影响身体健康；睡觉前批评或惩罚幼儿，就会会幼儿郁闷而寝，影响睡眠，会形成失眠等不良毛病。

四、批评要频率

批评过于频繁，会降低或失去应有的作用。批评人的，要坚持讲，幼儿提高认识，知识，使幼儿不断增强是非判断能力或抵制错误的自律能力。有一位男孩，经常攻击其他小朋友而受到小伙伴的排斥。老师对他的说服教育成效不大。家访及与他交流男孩的父亲经常他犯错而打骂他，还经常给他看武侠录像，孩子己经批评习惯了，所以，再批评的效果就差了。后来老师与其家长联合采取行之的策略教学论文，对他多关爱、交流，才使他改掉了不良的坏习惯。
对幼儿的批评，是幼儿教育的难点，正确对待幼儿的批评，使幼儿在批评中认识世界，懂得做人的，知道健康的生气活习惯等，对幼儿一生的健康成长有限量的作用。