我国普通高校体育校本课程开发探讨

我国幅员辽阔,人文地理环境差别很大,单一的国家体育课程体系很难满足我国不同地区普通高校体育教育的需要。那么如何根据我国普通高校体育资源情况和大学生体育需求与兴趣,开发出符合我国普通高校体育课程实际的校本课程呢?本研究尝试站在研究者与实施者的角度上,运用哲学、体育学、教育学、心理学、社会学和文化学以及课程与教学论等多学科的知识,采用文献资料、访谈调查、逻辑分析等方法,总体上按照什么是普通高校体育校本课程,为什么要进行普通高校体育校本课程开发,以及怎么样进行普通高校体育校本课程开发的思路,首先回顾了我国普通高校体育校本课程的发展历程,科学界定和厘清了普通高校体育校本课程等相关概念,具体论述了体育校本课程开发的思想基础和学科基础;然后,文章系统地阐明了我国普通高校体育校本课程开发的重要意义,并明确指出体育校本课程开发在我国普通高校切实可行;文章在分析总结我国普通高校体育校本课程现状的基础上重点就其课程目标确立、开发模式、实施方案、课程评价等进行了详尽论述。本论文的创新点主要有三:1、在分析总结我国普通高校体育校本课程开发现状的基础上提出了有针对性的开发策略;2、夸大|教学论文网|普通高校行政对体育校本课程开发的领导和管理;3、力图使本课题的研究结果能为我国普通高校体育校本课程的开设与实践提供可操纵的办法。综观全文价值发现,普通高校体育校本课程开发有利于加强普通高校体育校本课程建设领域理论研究,加强学校、家庭、社会三方面,尤其是高校教育行管部分对普通高校开设体育校本课程的熟悉和重视;有利于我国普通高校体育课程完整性体系建设和课程目标的实现;有利于促进大学生全面和谐发展,以助成高校教育之目的。【关键词】：普通高校体育课程体育校本课程课程开发
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-91前言9-161.1问题的提出9-101.2校本课程的沿革和发展研究10-141.2.1校本课程的历史起源10-111.2.2国内外校本课程的发展研究11-141.3论文框架14-162研究流程与方法16-182.1研究工作流程图16-172.2研究方法17-182.2.1访谈调查法172.2.2文献资料法172.2.3逻辑归纳法17-183我国普通高校体育校本课程开发概述18-333.1概念界说18-203.1.1校本课程的概念183.1.2课程开发的概念18-193.1.3校本课程开发的概念19-203.1.4体育校本课程开发的概念203.2校本课程开发的思想基础20-223.2.1学科中心论213.2.2学生中心论213.2.3社会中心论21-223.3校本课程开发的学科基础22-253.3.1哲学基础22-233.3.2社会学基础233.3.3心理学基础23-243.3.4学校体育学基础243.3.5教育未来学基础24-253.4我国高校体育校本课程开发的基本理念和主要价值25-303.4.1基本理念25-273.4.2主要价值27-303.5我国普通高校体育校本课程开发的可行性分析30-333.5.1我国高等教育呼唤普通高校体育校本课程开发30-323.5.2普通高校进行体育校本课程开发的上风32-334我国普通高校体育校本课程开发的现状分析33-384.1我国普通高校体育校本课程开发的总体状况与分析33-344.1.1普通高校体育校本课程开发的状况334.1.2普通高校对体育校本课程开发的态度334.1.3普通高校体育教师专业需求状况33-344.1.4普通高校体育校本课程开发的资源状况344.1.5普通高校体育校本课程开设的比例状况344.2普通高校体育教师对体育校本课程开发的熟悉34-364.2.1体育教师对体育校本课程的态度34-354.2.2体育教师的课程意识354.2.3体育教师的课程开发能力354.2.4体育教师的合作意识35-364.3我国普通高校体育校本课程开发的要素36-384.3.1我国普通高校体育校本课程目标的确定364.3.2我国普通高校体育校本课程内容的选择与组织36-374.3.3我国普通高校体育校本课程的考核与评价37-385我国普通高校体育校本课程开发的策略38-515.1我国普通高校体育校本课程开发目标的确定38-395.2我国普通高校体育校本课程开发模式39-415.2.1需求主导模式39-405.2.2条件主导模式405.2.3目标主导模式40-415.3我国普通高校行政对体育校本课程开发的领导和管理41-445.3.1建立组织机构415.3.2分析学校现状41-425.3.3制定开发方案42-435.3.4开展高校体育校本师资培训43-445.3.5加强体育校本课程试验的管理445.4普通高校体育教师小组的体育校本课程开发程序44-475.4.1研究学生的特别需要44-455.4.2设计体育课程纲要45-465.4.3编写教学指导书465.4.4进行课程试验46-475.5我国普通高校体育校本课程的评价47-515.5.1评价的特点47-485.5.2评价的内容48-495.5.3评价的步骤49-516结论51-53参考文献53-56附录一56-57附录二57-59致谢59-60原创性声明60