德州市职业教育与区域经济协同进展探讨

职业教育是经济社会发展的重要基础,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。区域经济的发展依靠职业教育,欠发达地区的职业教育发展滞后,已成为制约经济发展,影响社会稳定的重要因素之一。近几年来,作为经济欠发达的德州市积极推进职业教育发展,支持各级各类职业教育办出特色、办出水平,一些职业院校进行了积极探索,取得一定成绩,积累了不少经验。但从总体上看,职业教育的发展仍然是教育工作的薄弱环节,不适应经济社会发展的需要。大力发展职业教育,争取做到与区域经济共同发展,既是当务之急,又是长远大计,需要积极探索,深入研究。本文鉴戒国内外专家学者关于职业教育与区域经济发展关系问题的研究成果,利用调查研究、实证分析、访谈等方法,对德州市经济建设和职业教育发展的经验和存在的问题进行了研究,并结合实际提出了相关的对策和建议。作者试图从职业教育“供”、“需”两个层面,探讨职业教育与区域经济共同发展的新举措和新办法,有的方案由于切实可行,已被省市定为职业教育发展的操纵性文件。论文共分为三个部分:第一部分绪论,提出德州市职业教育发展滞后于经济发展问题,对职业教育、区域经济、人力资本、“双元制”职业教育等关键概念进行了界定,确定了主要的研究方法。第二部分通过对查阅文献、调查、访谈等研究方法所搜集到的有关文献资料、统计数据、典型案例进行综合分析和研究,阐明了德州市经济发展的现状及存在问题,着重研究了德州市职业教育发展取得的六点成绩,以及存在的六个方面的问题。第三部分针对第二部分找出的区域经济与职业教育发展存在的问题,探索性地提出解决问题的七项对策:1、对职业教育要有正确的熟悉;2、加强县级中等职业学校建设,使职业教育发展有充分的阵地支撑;3、进行“初三分流”,控制辍学率,增强学生的职业意识;4、职业院校主动与德州市区域经济发展接轨,争取做到“五个适应”:办学方向与区域经济的市场需求相适应、专业构成与区域经济的产业结构相适应、服务对象与区域经济的所有制结构相适应、附属功能与区域经济发展的其它需要相适应、招生就业与区域经济的内外需求相适应;5、推进校企合作,密切职业学校与经济的关系;6、组建职教团体,实现深层次的校企联合;7、打破部分之间的体制障碍,推行“双证互通”。【关键词】：职业教育区域经济人力资本“双元制”职业教育
【论文提纲】：中文摘要5-6Abstract6-8一、绪论8-14(一)问题的提出8-9(二)概念的界定9-131、职业教育9-102、区域经济10-113、人力资本11-124、“双元制”职业教育12-13(三)“文献综述”与研究方法13-14二、德州市经济与职业教育发展现状及存在的主要问题分析14-24(一)德州市经济发展的现状及存在问题14-18(二)德州市职业教育发展现状及存在问题18-241、德州市职业教育发展现状18-212、德州市职业教育发展面临的主要问题分析21-24三、职业教育与区域经济协同发展的基本策略24-41(一)对职业教育要有正确的熟悉24-281、当前形势下职业教育是一项具有挑战性的事业,对发展职业教育的难度应有科学的估价24-252、区域经济对职业教育需求的潜在市场巨大25-273、转变观念,职业教育与经济统盘问虑,保障二者的科学和可持续发展27-28(二)加强县级中等职业学校建设,使职业教育发展有充分的阵地支撑28-301、结合实际,采取“两步走”的建设方案282、为县级中等职业学校建设落实资金和政策支持28-293、深化改革,建立县级中等职业学校激励性管理机制,激发办学活力29-30(三)进行“初三分流”,控制辍学率,增强学生的职业意识30-311、“初三分流”的时间安排302、组织“初三分流”应坚持的原则30-313、“初三分流”的方法、内容和途径314、“初三分流”顺利进行要有相应的保障措施31(四)职业院校主动与德州市区域经济发展接轨31-351、职业院校的办学方向与区域经济的市场需求相适应31-322、职业院校的专业构成与区域经济的产业结构相适应32-333、职业院校的服务对象与区域经济的所有制性质相适应33-344、职业院校附属功能与区域经济发展的其它需要相适应345、职业院校的招生就业与区域经济的内外需求相适应34-35(五)推进校企合作,密切职业教育与区域经济的关系35-371、推行“双元制”式的工学结合培养模式352、校企联合培养“双师型”教师35-363、以企业来源为主,建立稳定的教师队伍364、校企联合培养企业员工365、校企联合共建实习、实训基地36-376、企业参股、入股职业院校37(六)组建职教团体,实现深层次的校企联合37-381、组建职教团体的基本思路372、组建职教团体的目的任务373、组建职教团体的基本原则37-384、组建职教团体的基本形式385、职教团体的主要工作任务38(七)打破部分之间的体制障碍,推行“双证互通”38-411、职业教育“双证互通”的基本内涵392、推行职业教育“双证互通”应坚持的原则39-403、职业教育“双证互通”的推行办法和程序40-41结语41-43注释43-46参考文献46-48附录:德州市企业访谈提纲48-49在读期间发表的论文49-50后记50-51