与相融合，以就业为导向

随着中国社会经济快速而全面的发展,高等职业技术教育也相应得到了长足发展。高职的教育研究和实践理论都获得了很大提高。然而由于种种原因,我国高职公共基础课程教学没有走出高职教育的特色之路,在高职人才培养中没有充分发挥应有的作用,这一点在高职公共英语教学中尤为突出。特别是当前高职公共英语教学没有从根本上以就业为导向,没有充分考虑就业市场对高职人才英语能力和素质方面的要求。乃至于用人单位对学生的英语应用能力不满足、部分学生以为|教育论文网|在校的高职英语学习可有可无、对职业发展没什么价值。使得高职英语教学很难达到培养的要求。因此,变革传统高职公共英语教学方法和模式,探索和构建以就业为导向的英语教学模式,保障高职毕业生的充分就业,让高职公共英语教学走出困境成为当务之急。目前,有不少高职公共英语教学的研究者和实践者对高职公共英语教学的方法和模式进行积极的探索和尝试。本研究试图在文献综述的基础上,肯定目前普遍得到认可的高职英语ESP(EnglishforSpecificPurposes)即”专门用途英语”或”特殊用途英语”教学理论,结合自己的教学实践,开展调查研究,进行以就业为导向的高职公共英语教学的变革研究。笔者首先提出高职公共英语以就业为导向进行改革的必要性。得出以就业为导向进行高职公共英语教学改革能更好地实现高职英语教育的目标、是促进高职生就业的重要途径。同时,能满足社会经济发展对复合型人才的要求。在通过对教学目标、学生英语学习兴趣及应用能力、教材选择、教学方法、师资气力|教学论文范文|及语言学习环境等方面的分析后,找到当前高职公共英语教学现状与就业要求的差距。明确了就业对高职公共英语教学的要求,即英语教学目标应考虑就业需求、教学内容应与专业相结合及注重学生岗位能力的培养。提出了以学生就业为导向,提升就业教育环境,将公共英语与专业融合,充分实现就业导向下高职公共英语教学的特色和作用。旨在摸索切实有效的以就业为导向的高职院校英语教学的新途径,以期为高职英语课堂教学的模式、方法及终极的教学成果评价提供有益的指导。【关键词】：就业导向高职教育高职英语教学改革
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-8引言8-19(一)选题缘由8-10(二)文献综述10-17(三)研究方法17-18(四)研究内容18-19一、以就业为导向的高职公共英语教学改革的必要性19-22(一)能更好地实现高职英语教育的目标19-20(二)是促进高职生就业的重要途径20(三)能满足社会经济发展对复合型人才的要求20-22二、高职公共英语教学现状与就业要求的差距22-29(一)高职公共英语教学目标模糊22-23(二)学生学习动力不足且英语应用能力不理想23-24(三)教材选择未充分考虑学生专业及职业需要24-25(四)教学方法落后25-26(五)教师观念及能力相对滞后26-27(六)缺乏真实语言环境27-29三、就业对高职公共英语教学的要求29-33(一)英语教学目标考虑就业需求29-30(二)教学内容应与专业相结合30(三)要注重学生岗位能力的培养30-33四、以就业为导向的高职英语教学的策略与建议33-41(一)树立重视英语能力培养的教学观33-34(二)选择适合岗位需要的英语教学内容34-35(三)探索切实有效的职校英语教学举措35-37(四)提高教师素质,充实教师队伍37-38(五)建立科学公道的考核评价体系38-41参考文献41-43致谢43-44