中等职业学校职业指导教育探讨

本文探究中等职业学校职业指导教育为基础,根据中等职业学校学生的职业指导教育的实际需要,以长沙建筑工程学校职业指导教育现状为个案研究,进行了系统的、科学的、职业指导教育理论和实践研究,并提出相应的适合中等职业学校的职业指导教育对策和建议。全文共分为四个部分:第一部分阐述论文选题的背景和理论意义、实践意义,总结研究现状及研究方法和研究思路。第二部分首先对相关概念进行界定,论述了职业指导教育的任务,全面分析职业指导教育的功能。第三部分以长沙建筑工程学校为个案研究,阐述了长沙建筑工程学校职业指导教育的现状和主要特征,并在此基础上分析了该个案职业指导教育存在的问题。第四部分对研究结果进行分析,就主要问题展开研究,以进一步明确研究的重点、难点,提出公道可行的教育建议和对策。根据长沙建筑工程学校职业指导教育中的不足,我们要从以下四个方面努力:科学定位,实施切实有效的职业指导教育;顺应发展,逐步引导学生自我职业生涯规划;整合师资,实现职业指导教育教师队伍制度化;增强交流,全员性介入职业指导教育。【关键词】：职业指导职业指导教育中等职业学校
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-6引言6-111.选题的背景6-72.选题的意义73.研究现状7-104.研究思路及方法10-111.中等职业学校职业指导教育的任务与功能11-231.1中等职业学校职业指导教育的任务11-171.2中等职业学校职业指导教育的功能17-232.中等职业学校职业指导教育的现状及分析——以长沙建筑工程学为例23-382.1职业指导教育的现状23-352.2职业指导教育存在的问题35-372.3职业指导教育应重新思考的若干问题37-383.中等职业学校职业指导教育的建议和对策38-463.1科学定位，实施切实有效的职业指导教育39-413.2顺应发展，逐步引导学生自我职业生涯规划41-433.3整合师资，实现职业指导教育教师队伍制度化43-443.4增强交流，全员性介入职业指导教育44-46结语46-48参考文献48-51附录51-55后记55-56