关于有声知时润物细雨有声题目

课堂教学中学生的思想常常难以预料，对于学生突发的异想，如果处理得及时恰当，会给自己的教学过程带来意想不到的收获，也会让学生受到思想的启迪。
在学习《五柳先生传》一文时发生了这样一件事：
学生利用工具书翻译完课文后，我提出一个问题：“五柳先生是个什么样的人？”
“五柳先生是个不求上进的人！”一男生大声说道。
“为什么说五柳先生是个不求上进的人呢？”一时间，我感到有些诧异，声音有些大地看着他问。
“你看，性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；期在必醉，这多不好啊！家住着破房子穿着破衣服却不感到可耻，这不是不求上进吗？”
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话是“有理有据”，从一些句子看，陶渊明家徒四壁，还爱喝酒，却高调“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“箪瓢屡空”，却不思进取，和现在出有车、食有鱼、住有楼的人相比简直是穷酸，简直就是一个不思上进的人！没法让人理解！一时同学们议论纷纷，我忽然想到了上学期学过的陶渊明的一首《归田园居》，我随即问道：“大家记不记得上学期我们学习的一首陶渊明的诗？”学生一时无语。“《归田园居》。”学生一起回答：“记得。”“背诵一下。”学生背诵完，我问：“陶渊明在诗中说自己在做些什么？”“在田里锄草。”“铲豆子。”我又问：“‘但使愿无违’，他的愿望是什么呢？”学生无语。“他的愿望是在污浊的环境里不迷失自我。大家应该知道他‘不为五斗米折腰’的故事。他看不惯官场的黑暗，宁可弃官不做，也不违背自己做人的原则，宁可自己回家种地，也不去尔虞我诈，这是一般人难以做到的。他为了追求心灵的宁静，不昧自己的良心，追求人格的完善、完美，他弃官了，这种做法是不求上进吗？显然不是！这是一种对真善美的追求！是与黑暗社会的抗争！虽然有时好喝酒，有点过分，但在做人的那份爽直和率真面前，这又有什么呢？在那个物质生活匮乏的时代，能不为一己私利欺压别人鱼肉百姓而安贫乐道，乐观豁达，淡泊宁静，那种质朴是令人敬佩的！”
课后，我想：利用语文教学的优势，抓住学生思想火花闪现的时刻进行引导和教育，是培养学生正确地看人看事，形成正确的世界观、人生观的最好时机，此时的教育会起到事半功倍的效果。
（责任编辑 冯 璐）