分析构建和谐构建和谐师生联系学年

摘 要：近年来，严师出高徒的呼声越来越低，广大教师已经发现，要有效提高教学效率，构建和谐的师生关系是关键。教师唯有尊重学生、关心学生、融入学生、宽容学生，方能和学生之间搭起一座沟通的桥梁，从而为和谐师生关系的构建奠定良好的基础，最终促进教学效率的提高。
关键词：和谐师生关系 构建 尊重 关心 融入 宽容
经常会听到老教师传授学生管理经验：“第一堂课要给学生一个下马威，树立自己绝对的威信。”但其实，良好的师生关系是教育成功的前提。和谐融洽的师生关系犹如一座桥梁，有助于师生间的沟通，从而让教师真正成为学生的良师益友。

一、尊重学生

有这样一幅漫画：刚进校门的学生有各种各样的头脑，长的方的，扁的，三角形的不规则的，但在一个圆头老师的教导下，久而久之，全都变成圆的了。可见教师传授的知识已经成为了禁锢学生头脑的工具，无法为他们开启创造之门的钥匙。由此，教师应充分尊重学生，努力创设、宽松、和谐的教学氛围，使学生身心愉悦，有安全感，学生才能自由地，敏捷地去探索，创造火花才会迸发。笔者经常对学生说的第一句话是：“我是你们的老师，更是你们的朋友，老师跟你们一样是人不是神，我们是平等的，老师跟你们一样有优点，但也有缺点。老师同你们一样也是从学生时代走过来的，我也有过青春的年龄，也有过青春的烦恼。因此，老师能够理解你们，希望我们在同一个屋檐下，共同学习，相互帮助，但老师比你们大，社会经验比你们多，所以希望你们有什么不能解决的困难，不论是学习上还是生活上，都能放心的和我讲，让我来帮助你们。希望在以后的生活和学习中我们都相互尊重相互帮助。”

二、关心学生

所有的学生都希望得到关心，优生如此，后进生更是如此。他们失败的时候，感情上的压抑和创伤更深，常常表现为失去自信心，甚至悲观失望，自暴自弃，因此更需要关心、鼓励，反思我们的教育，在学校里，我们想尽各种办法，甚至是“威逼利诱”，不断强迫学生弄清、记牢每个学科每一个知识点，以便让学生在考试中取得好的成绩。这种教育，占据了老师和学生绝大部分时间和精力。我们理直气壮地这样做，并美其名曰是真正地关心学生。可学生会这样认为吗？答案是不会，一个会关心学源于：论文写作格式www.618jyw.com
生，富有责任感，一个对学生成长寄以良好期待情感的教师，并非只会把学生的学习放在心上，更会体察他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，关心他们做事、为人和各方面的健康发展，同情他们的痛苦和不幸。这样的教师不仅为学生所爱戴，也为社会所称道赞赏。

三、融入学生

我们要融入他们，就要进入他们的小小世界。所以教师在和学生接触的过程中，要注意了解学生的语言，并适时地运用学生的语言。学生喜欢网络聊天，教师可以周末和他们网聊，学生喜欢听的歌，教师也试着去听；学生喜欢的电视片，教师也去看看；这样师生之间就有了一定的共同语言。上课的时候举例子就用他们喜欢的明星和偶像来举例。这样，师生间的距离一下子拉近了，学生对老师多了一份亲切，少了一份陌生。实践告诉我们，教师融入到班级学生群体中去，与他们面对面， 心与心的交流，可以增进师生间的相互了解，培养深厚的师生情谊，更有利于实施因材施教和开展班级工作。

四、宽容学生

孔子云：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”宽容是人的情感之一，有一种巨大的人格魅力。宽容是一种深厚的涵养，是一种善待生活，善待他人的境界。每一个人都难免犯错误，更何况我们面对的是未成年的学生。他们所犯的错误大多数是无意的。因而教师要学会宽容学生，原谅学生的一些无心之过，学生常常会犯一些小错误，如上课迟到、课堂讲话、 课上开小差、 作业不认真、抄袭作业 、值日时溜之大吉等，教师不用大声呵斥、疾言厉色 ，也不苛责他们 ，而是以一颗平常心来看待这些错误。首先问明原因，如是无意则叫他们下次注意，如果是有意为之，则要对他们进行思想教育和面对面的交流，让他们从心底认识到自己的错误，从而加以改正。
“人非圣贤，孰能无过 。过而改之，善莫大焉。” 学生不是完人，宽容学生，给学生一个改过的机会。对学生的错误不要过于大惊小怪更不要当头一棒打过去，这样会伤害学生的自尊心，使学生变得消沉或增强他们的逆反心理，应给他们一个反省改过的机会。当然，教师的宽容也不是没有底限的，老师要掌握宽容和纵容的界限，真正通过宽容来构建良好师生关系。

五、欣赏学生

陶行知先生曾说过：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑声中有爱迪生。”作为教师，要善于拿着放大镜去看学生的优点，戴着显微镜去看学生的缺点。欣赏学生，就是要欣赏学生的进步，欣赏学生的创造性，欣赏学生的个性差异，欣赏学生的意见和见解。这样，学生在教师欣赏的目光中感受到教师的爱和关心，他们也会以同样的爱来回报你，他们会以更大的热情投入到学习中去，师生在欣赏的眼光同成长。相信每一位学生都有无限发展的潜力，因此，在课堂教学中，教师不能吝啬对学生的欣赏和夸奖，因为真诚的欣赏可以树立学生的自信心，激发学生浓厚的学习兴趣，课堂上任何一个学生正确的回答，巧妙的思路，新颖的提问都应受到老师真诚的欣赏和夸奖。有时，一句赞美的语言，一个肯定的眼神也许就能改变一个学生的一生。
综上所述，“感人心者，莫过于情’”，只要真正的尊重和信任，真心的关心和热爱，真诚的欣赏和宽容，师生之间就能建立和谐融的好关系！
参考文献：
于永生：如何建立和谐师生关系[J]，学园，2010年第7期.
肖文慧：如何构建和谐的师生关系[J]，城市建设理论研究[J]，2012年第1期.
[3]汪洪艳：构建和谐师生关系研究[J]，兰州教育学院学报，2012年第6期.