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分析转向论大学精神的当代转向:以理性到理解写毕业论文经典的网站

分析转向论大学精神的当代转向:以理性到理解写毕业论文经典的网站内容导读:的时候,我们不能以理性主义、科学原则来衡量一切文化现象和价值观。我们必须克服认识主客体二元对立的习惯思维,必须理解各种亚文化。尊重不同文化才符合大学精神的本源。  (三)以理解促进人文精神的重塑  大学必须以天下为己任,承担起比一般组织、个人更多的社会责任,必须关注现实的社会与现实的生活,对世界、人类、人生

展的。当各种文化基因、文化元素同时面世或“隐形作用”的时候,我们不能以理性主义、科学原则来衡量一切文化现象和价值观。我们必须克服认识主客体二元对立的习惯思维,必须理解各种亚文化。尊重不同文化才符合大学精神的本源。

  (三)以理解促进人文精神的重塑

  大学必须以天下为己任,承担起比一般组织、个人更多的社会责任,必须关注现实的社会与现实的生活,对世界、人类、人生表现关怀,使人对未

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来充满希望与憧憬。1989 年,联合国教科文组织在中国召开“面向21 世纪教育国际研讨会”,以《学会关心:21 世纪的教育》作为会议主题报告的总标题,并将这种关心全面地诠释为“关心国家与社会、经济与生态利益;关心全球的生活条件;关心他人;关心家庭、朋友和同行;关心其他物种;关心真理、知识和学习;关心自己和自己的健康”。可以说,这种关心的前提就是要我们能够理解他人,理解社会和国家,也即是我们所要重建起来的社会责任感和人文气质。

  参考文献:

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