少林拳进入河南省普通高校体育课堂可行性论述探讨

党的“十六”大报告中明确提出:“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。”博大精深、源远流长的少林拳是中国传统文化中的重要组成部分,是中原文化的独特资源。千百年来它日求精进、自强不息的奋斗精神;除暴安良、匡扶正义的侠义作风;不骄不傲、虚心求教的宽容胸怀;忠君为国、图存社稷的爱国主义,构成了独特的少林精神与教育价值。对大学生的民族精神、爱国主义思想的培养和教育来说无疑是最好的教育素材,也完全符合我国高等教育的需要和要求。在武术这项民族传统体育运动在高校体育系统课程中逐渐走向成熟的今天,按照郑州市政府统一部署的2006年30号文件中关于“结合实际情况,突出地方特色,大力开展少林拳进课堂活动的要求。”代表着中原本土优秀文化的少林拳也应该以一种成熟的姿态进入河南省普通高校,被大学生们所接受和认可。本论文通过对少林拳的起源发展、风格与内容的具体阐述,使人们真正了解少林拳是一种把禅宗、佛教文化、儒学思想蕴于其中,富有悠久中原文化和浓厚的中国传统思想的一项体育运动,不要把它简单的看成是一种身体运动,应该说少林拳是一个庞大的文化体系,同时也是中国传统文化的宝库,具有极其丰富的文化功能和教育价值。本论文以少林拳各个方面的价值为契合点,从少林拳的精神价值、历史价值、武术|教育论文网|价值、社会交往价值、育人价值、审美价值、健身价值各个角度分析少林拳在当代高校体育课堂教育中所应体现出的教育价值和育人功能,为少林拳进入高校体育课堂铺垫一条扎实的理论支撑。本文从少林拳的继续与发扬角度,大胆提出少林拳要想更好的发展,走更长远的道路,必须以成熟的姿态进入普通高校体育课堂,被大学生们认可和接受,但在此之前我们必须以独特和审视的眼光,大胆提出传统文化中不可避免的糟粕现象,提炼出真正的精华文化与当今的文化交流相结合。以此来弘扬民族文化,发展民族传统体育。这对当前高校体育教学改革具有重要的现实意义,本论文以此拟订提出少林拳作为河南省独特的文化资源进入河南省普通高校体育课堂的可行性,与处于教育第一线的体育教师们在体育课程开发实施方面共勉,同时为推进我省普通高校体育新课程改革做出力所能及的贡献。【关键词】：少林拳价值高校体育
【论文提纲】：中文摘要3-5ABSTRACT5-10一、导论10-15（一）引言10-11（二）研究任务11（三）研究方法11-131.文献资料法11-122.逻辑分析法123.访谈法12-13（四）研究现状13-15二、概念界定15-161.少林拳15-16三、少林拳的起源与风格特点16-21（一）少林拳的起源与发展16-17（二）少林拳的内容与风格17-211.出招进退，拳打一条线182.非曲非直，滚出滚入183.内容丰富，套路招式多18-194.重在实战，朴实无花架195.卧牛之地练拳脚196.内外兼修，攻防武术|教育论文网|19-21四、少林拳在当代高校体育教育中所应体现出的价值21-29（一）少林拳的精神价值21-241.德仁双修21-222.砥毅砺志223.勇义并重22-234.尊师重道235.爱国爱民23-24（二）少林拳的武术|教育论文网|价值24-25（三）少林拳的社会交往价值25（四）少林拳的审美价值25-27（五）少林拳的健身价值27-29五、少林拳进高校课堂对大学生综合素质培养的促进作用29-33（一）少林拳对大学生的素质教育价值29-30（二）少林拳对大学生个体素质的培养30（三）少林拳对大学生民族精神的培养30-31（四）少林拳对大学生树立终身体育思想的培养31-33六、少林拳对大学生教育的作用与意义33-35（一）少林拳的教育作用33-341.实践教学能提高大学生的身心素质332.理论教学能培养学生的思想道德素质333.通过习练少林拳的体悟能提学生的能力和科学文化素质33-34（二）在学校推行少林拳体育教育的意义34-35七、少林拳进入河南省普通高校体育课堂的可行性因素35-43（一）符合当前河南省普通高校武术课教学内容改革的趋势35-36（二）河南省普通高校武术课堂现状和少林拳进入河南省普通高校体育课堂的有利条件36-39（三）少林拳的特点符合当前大学生的对介入运动的追求趋向39-401.少林拳运动的民族性、传统性、大众性392少林拳练习的娱乐性与非功利性39-40（四）符合我国建设和谐型社会对大学生的素质培养的要求40-41（五）进入高等学校体育课堂有利于少林拳的发展与创新41-43八、少林拳的传承与创新43-45（一）倡导创新继续43（二）批判封建糟粕43-44（三）增进跨文化交流44-45九、结论与建议45-47十、致谢47-48十一、注释48-49十二、参考文献49-51十三、附录51-52十四、个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果52