作业,如何激发学生学习政治课兴趣写作策略

更新时间:2023-01-08 点赞:16575 浏览:70594 作者:用户投稿原创标记本站原创

新课改的全面开展,政治考试也由以前的“闭卷”改为现在的“开卷”,教师只要教师加强讲解,学生熟悉政治课本或政治,考试是难事。导致思想政治课成了初中教育中“最教”和“最学”的课程,在学生心目中沦落到了“最不受欢迎”的地步。如何激发学生学习政治课兴趣,如何让学生变被动为,把要我学变为我要学,便成了摆在政治课教师面前的严峻理由。在长期的教学实践中,要在课堂教学中革新意识和革新精神。以每一节课做起,要敢于在师生联系的改善、教学内容的处理、教学设计的探讨、教学对策的运用等“另辟蹊径”、“独出心裁”,让课堂教学活。来可以几:

一、建立平等、、融洽的师生联系

教学活动是师生双边活动,若要学生乐学,教师做到乐教。有些学生在学习中带有浓厚的感彩,即亲其师,才信其道。在教学中,对学习成绩优秀者不偏爱,学习成绩者不歧视,多困生,理解学困生,努力发掘的闪光点,使的自卑感逐渐消失,激发起勤奋好学的上进心,提高学习成绩,多提问,多,多辅导,让在点滴的进步中感受到成功的喜悦。学生以教师处受到鼓舞、,以而尊重教师,激起学生学习这门课程的积极性。

二、大胆尝试多彩的教学形式

“课堂形式多样化”的是为了尽可能地多给学生发挥、体现的机会,把课堂还给学生。除了常规的课堂讨论外,教学中教学内容,安排了活动,有:读书会、演讲会、辩论会、实话实说、名言名句送给你、寻找快乐、全班之最、模拟法庭、点击名人等。这些多彩的活动,使学生在课堂上动。即:“动手”“动眼”“动脑”以至“动心”。其实,“让学生动”,让学生在动的中愉悦地接受并掌握知识,教师追求的最高。当然,的教学形式为教学服务的,为了不流于形式,教师要灵活的、对策的引导学生积极地参与到活动中来。

三、布置灵活多样的政治作业

要讲好一堂课最的是备好课。备课就要备学生。刻意在作业上下了功夫,转变初中数学教学论文传统的拿教材或练习册上的题考查学生对书本知识点掌握,力求使作业贴近学生,使学生有一吐为快的。以而学生作业来学生,并学生作业来备课,安排教学重难点等。学生能积极地完成作业。初一讲友情时,作业便是编写征友广告;初二讲诉讼程序时,让学生尝试写“民事诉讼状”;讲意志时,作业是采访意志坚强的人,自拟采访提纲并对采访内容录音等等。

四、建立、新的评价机制

每学期的节课上,都会简单清楚地告诉学生学期成绩评价案例:期末成绩占50﹪,平时成绩占50﹪(课堂上的体现,作业情况)。学生课堂,向课堂要成绩。平常批改作业写评语与学生交流、沟通并及时表扬(书面),比如:有的学生作业中说胆小,不敢发言。就在其作业本上写性的话语,诸如只要你站,你就成功了。并在课堂上密切他,只要一举手,马上叫他站回答理由,并且予以表扬。课下与班主任或同学聊天,学生的特长、爱好,给学生创造体现自我的机会、创造受表扬的机会。
这些,是在教学尝试,激发了学生的学习兴趣,了的学习热情,使学生在愉快的学习氛围中进展了智力,培养了能力,提高了学习成绩。
(作者单位:562300贵州省兴仁县雨樟镇交乐学校)



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