铁环,学生,体育校本教材开发与运用

[]体育器材是教学要素，贴近学生生活，贴近教学实际的器材，于培养学生的运动兴趣，于提高学生的运动技能，于学生终身运动习惯的养成，今天收获的是锻炼成果，明天收获的是强健的体魄。
[词]出发点与落脚点感知运动收获快乐
教材是教师施教的，教学要素。原有的跳箱、山羊都因安全的原故，几乎无人问津。三大球类不太适合小学数学生，现在的体育器材市场，很难找到简易、小巧、灵活并适合小学生运动的器材，广育教师面对着进退两难的境地，而学生是：春天受着南风吹，夏天热得直流汗，秋天三五成群靠边站，冬天冻得直打转。如此局面，深深地打动着体育教师的良知。，开发校本教材就成了体育教师的深思小学英语教学论文，学生熟悉的废旧物品走进了体育课堂教学，这些教材在教学运用，为学生开辟了锻炼的空间，提高了学生参与运动的兴趣，极大地提高了体育教学的质量，今日一下彩瓶、自行车外胎、铁环三项校本教材的开发与运用。

一、形态各异的彩瓶

说彩瓶，这给它起个好听的名字，其实型号的饮料瓶。分类后，装上不同重量的白色沙子，也说，不同型号的彩瓶的重量是有区别的，供不同年级学生使用，这做到了因材施教，彩瓶的视角效果激发起学生参与的兴趣，给学生可观的锻炼效果。

1、彩瓶的运用范围

A、做姿势的投掷，如低手投掷、肩上屈肘投掷、瓶与瓶击打，投准训练、击打标志物等。
B、可准备活动的内容，每个学生手持两个彩瓶，做几节负重操，两个彩瓶有节奏的击打，让学生听听彩瓶说些，这样起到了启发学生想象思维的作用，提高了学生的学习兴趣，而以小组为单位的摆字，是对学生合作训练的好策略教学论文。
C、做曲线运动时，以小组合作的策略教学论文，让各组探讨在相同距离情况下，任何摆放彩瓶更于运动，这里有教师的启发，有小组同学探讨的成果，并在各组尝试后，允许重新摆放彩瓶的位置。
D、跳跃运动。双足以彩瓶顶上跳过，一排彩瓶的双足骑马式跳跃，左右移动的双足跳，等距离跳跃，不等距离跳跃，越过彩瓶的立定跳远等。

二、滚滚向前的自行车外胎

1、型号的自行车外胎，分类后清洗干净，并检查胎内钢丝外露，以确保使用安全。使用时，不同年级用不同型号的外胎，保证学生年龄与外胎重量的配置。

2、自行车外胎在教学用法。

A、姿势的投掷
前后摆动的低手投掷、左侧摆动投掷、右侧摆动的投掷、双人组合对投对接
B、自由或分组依次滚动
C、绕过轮胎的曲线运动
D、彩瓶投准的地上标志物
E、钻轮胎小组合作的迎面接力
F、与器材的组合

三、快乐的铁环运动

铁环在我国700年悠久的历史，玩法大同小异。生活的提高，新兴器材的运用，铁环逐渐远离了的视线，但铁环是非常有价值的运动，它进展人的奔跑能力，对人体上下肢的协调非常大的推动初中语文教学论文作用，推动初中语文教学论文人体的灵活性，对人判断能力的提高有很大的。学生对铁环运动非常厚爱，并适合各年级学生使用，铿锵铁环声声入耳、满头大汗真有兴趣。
学习铁环运动的程序如下

1、学习发铁环。用左手将铁环滚动，再用环钩轻推外延，切忌用力不易过猛。

2、学会发铁环后，让学生自由反复地练习。

3、不同速度的依次运动。

4、绕过相等或不等距离的曲线运动。

5、分组的圆上滚动，目的是提高学生制约小学语文教学论文角度的能力。

6、综合障碍训练，推动初中语文教学论文学生能力的形成。

学生的进展是教育的出发点，落脚点，学生健康成长是教育的硬，培养兴趣对学生的进展而言，比考一百分更，知学者必有收获机会，知识与能力的统一，运动技能的形成是在兴趣支配下，反复磨练而成的，校本教材的开发与运用，给学生快乐，有助于学生终身锻炼习惯的形成，利在学生，功在未来进展的事业。
（作者单位：辽宁省辽阳市白塔区青年街小学）