汉字儿童文学,参

《〈名人传〉阅读导引》
1．音乐家小说家（作家）贝多芬传2.B3.（1）名人传贝多芬（2）示例：贝多芬忍受双耳失聪的痛苦，创作出不朽名作《欢乐颂》。 4.（1）米开朗琪罗列夫·托尔斯泰（2）示例：贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠，以顽强的毅力创作，谱写出伟大的乐章。米开朗琪罗有的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。列夫·托尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，一代文学巨匠。 5.（1）贝多芬耳聋（失聪）（2）示例1.《名人传》记述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位艺术大师坎坷的生活和艰辛的创造，体现了伟大的心灵。人生难免会遇到磨难，生活也并非充满鲜花和快乐，汲取的勇气做的养料吧，成功就克服生活困难。示例2：面对挫折与困难，贝多芬坚强不屈的精神，扼住命运的咽喉，了征服与超越；米开朗琪罗勇敢直面内心无止境的痛苦，创造出伟大的作品；托尔斯泰以其博大而深沉的爱，抚慰着大众的心灵。
《茅屋为秋风所破歌》
1．（1）一会儿；通(彻夜、通宵)(答出一点即可)（2）哪里能千万间高大的房屋，地遮蔽天下贫寒的读书人。（3）范仲淹 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。2．其真无马邪其真不知马也 安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜3．何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【译文】
八月秋深，狂风怒号，（风）卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。南村的一群儿童欺负我年老没力气，（居然）忍心这样当面做贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。（我喊得）唇焦口燥也用处，只好回来，拄着拐杖，叹息。一会儿风停了，天空中乌云黑得像墨，深秋天色灰濛濛的，渐渐黑下来。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡相不好，把被里蹬破了。一下屋顶漏雨，连床头都一点干的地方。像线条一样的雨点下个没完。战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。怎么才能千万间宽敞高大的房子，地庇覆天下间贫寒的读书人，让个个都开颜欢笑，（房子）不为风雨所动摇，安稳得像山哲学论文一样？唉！时候眼前出现这样高耸的房屋，（即使）唯独我的茅屋被吹破，受冻而死也甘心！
《白雪歌送武判官归京》
1．A2．A3．（1）写友人已去而诗人伫立远望的情形，体现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。二者都写出了分手时凝望友人远去的情景，表达了依依不舍之情。（2）送别前的“飞雪”，八月飞雪苦寒图。中军量酒饯别时的“纷纷暮雪”，军营饯别奇寒图。临别时的“雪满天山路”，东门惜别惆怅图。送别后的“雪上空留马行处”，别后雪地思乡图。（3）在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手法上：用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。
【译文】
北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌太薄。将军双手冻得拉不开角弓，都护的铁甲冰冷仍难穿著。沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻硬了风也牵引。轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一连串马蹄印。
《无题》
1．（1）相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）（2）内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。语言、写法：以比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可，如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。2．（1）前者为“困难”，写出情人相见之苦；后者为“痛苦、难受”，写出离别之苦。（2）“但愁云鬓改”，早晨，思念的愁苦，连头发也散乱渐白，地表达了主人公的离愁之深。“夜吟应觉月光寒”是诗人想象姑娘感到月光的凄清和寒冷，传达出女主人公孤寂凄凉的心境。（3）尾联用神话传说来表达的美好愿望。以传说仙山——蓬莱山对方居处的象征，以王母驾下的青鸟使者代为打探她的下落。寄希望于使者的结尾，并转变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望希望，前途依旧渺茫。3．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
【译文】
见面的机会真是难得，时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发转变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必定感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人，来往传递消息。
《晏子劝景公》
1.齐景公不知百姓的疾苦，但能听得懂并听得进贤臣的劝谏，上仍是明君。2.这句话在文段作用劝谏君心怀百姓，而对于今天的日常生活，则启迪要时刻抱着一颗理解他人困难的心，并尽所能他人。
《“三余”勤读》
1.开放性不足，言之有理即可。，读书该太依赖他人的成见，应力求形成对的理解，而理解则要反复阅读并且认真思索才形成。2. 董遇所说的“三余”即抓紧点滴的空闲时间学习，把学习当作生活的常态，而任务，力求养成空闲时间的学习习惯。
《2012年中考语文模拟卷》
一、1．示例：进展文化产业工艺“航母”苏州起航2．属于新闻的电头，它交待了新闻的来源、时间及报道记者。3．“今天，对于工艺文化城内锣鼓冲天，礼炮轰鸣，一家家装修一新的工艺品店纷纷开张迎客。”这句话因错用介词“对于”而导致本句缺少主语，应把“对于”删去。4．示例：既有，也有；5．“裁”改为“载”，“公”改为“功”。6．文明的载体和；汉字在巩固我国的版图、提高民族的凝聚力上具有磨灭的功勋。7．体现在优美的形态、和谐的韵律、的文化内涵上。汉字形体优美，如 “日”的形状像太阳，“月”的形状像月牙，“山”像高高隆起的连绵山峰，“川”像飞流直下的悬崖瀑布；“马”像骏马在奋蹄奔驰，“鸣”似鸟儿在引吭高歌，“旦”似太阳以地平线上冉冉升起，“集”似三只鸟儿在树上依偎栖息……几乎每汉字都能为插上一双想象的翅膀，让在汉字的世界里自由畅想，在汉字艺术的画廊里真实的美感。汉字音韵和谐。汉字音节，在音节内，复辅音，无论开头或是结尾，都两个或三个辅音连在一起的现象，，音节与音节的界限分明，音节的结构形式整齐。汉字有的文化内涵。汉字是汉文化的创造物。汉字是表意系统的文字符号系统，故可传递语义信息。“江、河、汛、汤、泊”与“水”有关，“扎、打、扑、扒、扔”与手的动作有关。8．答案示例：掰：两边手，要分开，双手一分就此掰。苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。明：左朝阳，右晓月，日月同辉天地明。9．（1）佳木秀而繁落而石出者（2）鸢飞戾天者经纶世务者（3）月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋（4）月下飞天镜，云生结海楼。

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二、（一）10．作者眼下的儿童文学仿佛处在变浅变轻的风潮里，书名眼花缭乱，富于游戏意味，有时拿过一本读读，会有的作品缺乏分量，作家之间也缺少的差别，风格太近，“面孔”差不多。11．儿童文学是文学，人文很；儿童文学要文学的精神，使读者在好的艺术表达中快乐和升华，意味隽永的故事、人物、描述等让读者共鸣，内心深处的触动。12．“轻”指儿童文学具有童趣，儿童文学里有单纯、诙谐、幽默的东西；“重”指儿童文学人间的冷暖、人类的道义和情感，要用艺术之美来感动儿童，对于社会有妙言的净化功能，它描绘人类最初的模样，留下人类的天性之美。13．删去。句中“似乎”一词是写作者去书店转时作品的内心感受，是作者的感想和猜测，删去词，就变成现实了，这与实际情况不相吻合；句“永远”一词强调了“作家独特的感悟”对于文学的作用，删去词，其作用能突显出来。14．商业大潮催生了不少速成的作品，着儿童文学的理性、人文关怀，逻辑的链条也正在断裂。革新和个性的缺失是很大的危害，模仿之作多了，儿童文学的生态正常了；艺术上有自信，愿冒险，敢突破，写出的作品才有分量。（二）15．B（“经过一段费时费力的检查”与原文“几秒钟后，工程师安慰他说没出大毛病”不相符。）16．在工程师的指导下打开的心灵，删除“往日伤痛文件”，关闭“嫉妒文件”和“怨恨文件”，以“心灵主菜单”，调出名为“宽容”的文件，把“嫉妒文件”和“怨恨文件”彻底以心灵中清除。人要用宽容作拐杖，以怨恨和嫉妒的泥沼中走出来，轻轻挥手，把往日的伤痛抛在脑后，这样做到呼唤爱心的回归。17．将你本地机器love.exe程序同其他的人类机器的心灵连接在一起，你的love.exe程序才能不断升级。love.exe程序又如何运转在人的心灵世界中，要做到在你爱别人，先要爱你。18．爱自私自利，自我的认可和承认，是对个体生命的珍惜，自我价值的体现。挺起的脊梁后，才能推己及人，把爱传送给每人。都能在心灵上装上爱的程序，那么，这世界是充满爱的世界。19．一是这篇小说在结构安排上了工程师与客户的对话来结构全文。作者运用这一形式来构思成文，两个人物的问答和辩论来阐述，将不同思想的碰撞或逻辑思辨的有机地呈现出来，其语言也具有生动、活泼和个性化的特点。二是这篇小说有深刻的哲理色彩，作者写作时并将大强加于人，把人应当爱心这一寓在常见的电脑程序的安装中，告诉要有爱的心灵，要像安装电脑程序一样删除，关闭，这样才能安装成功。作者的这一比喻把抽象的化，非常易于接受和理解。（三）20．（1）战胜（2）参与（3）携带 （4）离开21．（1）原国的粮食已吃光，力量用完了，国君您姑且等待一下吧。（2）次击鼓能振作士兵们的勇气，次击鼓时勇气减弱，到次击鼓时勇气已经消失了。22．D 23．（1）政治：取信于民是作战的先决条件。（2）军事：把握进攻和追击的时机。（或：适时出击，适时追击）24．赞同。鲁庄公知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见，决策者，有的功劳。25．有。人有了诚信，才能有威信，才能服众，才能不战而屈人之兵。
【译文】
【乙】晋文公攻打原国，只携带着可供十天食用的粮食，和大夫们约定十天做期限，要攻下原国。可是到原国十天了，却攻下原国，晋文公便下令敲锣退军，准备收兵回晋国。这时，有战士以原国回来报告说：“再有三天就攻下原国了。”攻下原国千载难逢的好机会，眼看就要胜利了。晋文公身边的群臣也劝谏说：“原国的粮食已经吃完了，兵力也用尽了，请国君再等待时日吧！”文公语重心长地说：“我跟大夫们约定十天的期限，若不回去，是失去我的信用啊！为了原国而失去信用，我办不到。”下令撤兵回晋国去了。原国的百姓听说这件事，都说：“有君王像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢？”原国的百姓纷纷归顺了晋国。卫国的人也听到消息，便说：“有君主像文公这样讲信义的，怎可不跟随他呢？”向文公投降。孔子听说了，就把这件事记载下来，并且评价说：“晋文公攻打原国竟了卫国，是他能守信啊！”

三、26．（略）

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